"Al aire" Una mirada de la educación por radio en tiempos de pandemia y post Pandemia
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2023
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Resumen
"Al aire" Una mirada de la educación por radio en tiempos de pandemia y post pandemia
En este contexto, resulta fundamental destacar que, como parte de nuestra investigación, hemos identificado tres categorías cruciales que enmarcan nuestro proceso de estudio. Estas categorías emergieron a partir del análisis de las entrevistas realizadas a docentes, padres de familia, niños y niñas, y representan los pilares esenciales que han definido los cambios y efectos en el desarrollo de los estudiantes durante el período de educación por radio en la pandemia y en la etapa post pandemia. A través de un minucioso ejercicio analítico de triangulación, hemos sido capaces de identificar las valiosas contribuciones aportadas por las docentes en relación con las experiencias vividas, lo que enriquece y profundiza nuestra comprensión de cómo esta modalidad educativa ha impactado en el desarrollo de las niñas y niños en este contexto excepcional.
Descripción
Abstract
"On the air" A look at radio education in times of pandemic and post-pandemic
In this context, it is essential to highlight that, as part of our research, we have identified three crucial categories that mark our study process. These categories emerged from the analysis of interviews with teachers, parents, boys and girls, and represent the essential pillars that have defined the changes and effects on the development of students during the period of radio education during the pandemic. . and in the post-pandemic stage. Through a thorough analytical triangulation exercise, we have been able to identify the valuable contributions made by teachers in relation to their lived experiences, which enriches and deepens our understanding of how this educational modality has impacted the development of girls and boys. children in this exceptional context.
Palabras clave
Radio, Pandemia, Familias, Docentes, Niñas y niños, Instituciones, Experiencias, Estrategias
Keywords
Radio, Pandemic, Families, Teachers, Girls and boys, Institutions, Experiences, Strategies