Formulación del plan de gestión integral de residuos sólidos para el colegio Religiosas Oblatas al divino amor (Bogotá)
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2016
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Resumen
A través de este proyecto de grado se identificó mediante un diagnóstico detallado de la situación actual del manejo de los residuos sólidos ordinarios en el colegio Religiosas Oblatas al Divino Amor. Dentro de los resultados, se obtuvo que el colegio tiene una población de 814 personas la cual genera en promedio 226,5 kg/semana de residuos sólidos de los cuales solo se hace el aprovechamiento interno del papel de archivo en las oficinas y la separación de Tereftalato de polietileno (PET) en botellas plásticas, Polipropileno (PP) en tapas y cartón. Posteriormente en el análisis se logró identificar las causas de las falencias en cuanto a la separación en la fuente y demás procesos, los cuales son en mayor parte por la carencia de información sobre el manejo de residuos sólidos ordinarios y las fallas en el rotulado de los puntos ecológicos, además de varios problemas en la infraestructura del almacenamiento central y la falta de implementos de seguridad para el personal de aseo que realiza la ruta de recolección y transporte de residuos. A pesar de lo anterior se concluyó mediante las encuestas desarrolladas que la comunidad tiene un gran interés en mejorar sus hábitos de separación en la fuente y generar una cultura de responsabilidad ambiental en el colegio; lo anterior con la ayuda de la difusión de mensajes sobre la Gestión Integral de Residuos Sólidos (GIRS) en los medios de comunicación y los espacios para eventos presentes en la institución. Cabe aclarar que además de lo presentado en este documento se elaboró la elaboración del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos (PGIRS) y se hizo la entrega de éste a la institución educativa.
Descripción
Abstract
Through this degree project, a detailed diagnosis of the current situation of the management of ordinary solid waste at the Religiosas Oblatas al Divino Amor school was identified by means of a detailed diagnosis. Among the results, it was found that the school has a population of 814 people which generates an average of 226.5 kg/week of solid waste of which only the internal use of archival paper in the offices and the separation of polyethylene terephthalate (PET) in plastic bottles, polypropylene (PP) in lids and cardboard is made. Subsequently, the analysis was able to identify the causes of the shortcomings in terms of separation at the source and other processes, which are mostly due to the lack of information on the management of ordinary solid waste and failures in the labeling of the ecological points, in addition to several problems in the infrastructure of the central storage and the lack of safety equipment for the sanitation personnel who carry out the waste collection and transportation route. In spite of the above, it was concluded through the surveys conducted that the community has a great interest in improving their habits of separation at the source and generating a culture of environmental responsibility in the school; the above with the help of the dissemination of messages on Integrated Solid Waste Management (ISWM) in the media and spaces for events present in the institution. It should be clarified that in addition to what is presented in this document, the Integrated Solid Waste Management Plan (PGIRS) was prepared and delivered to the educational institution.
Palabras clave
Manejo de los residuos sólidos ordinarios, Separación en la fuente, Almacenamiento central, Implementos de seguridad
Keywords
Ordinary solid waste management, Source separation, Central storage, Safety equipment