Concepciones sobre convivencia escolar en un grupo de estudiantes cuya identidad personal se caracteriza por ser migrante
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2023
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Resumen
Este proyecto de investigación tuvo como objetivo dar respuesta a la pregunta ¿Qué percepción tiene la población migrante sobre la convivencia?, para realizar el análisis se tuvieron en cuenta tres categorías enmarcadas en los conceptos de identidad, convivencia escolar y migración. El estudio se implementó en una institución educativa distrital de la ciudad de Bogotá con estudiantes cuya identidad se caracteriza por ser migrante. Mediante un enfoque cualitativo e instrumentos de recolección de información como encuesta, entrevista, diseño narrativo de tipo autobiográfico y notas de campo. Se exploraron las concepciones y vivencias de los participantes. Los resultados obtenidos arrojaron que existe una relación entre la identidad personal de los migrantes con sus relaciones convivenciales en el entorno escolar. Por otro lado, se visibilizaron los sentires con relación a su proceso migratorio y se demostró que en este contexto no se implementan estrategias o procesos de adaptación que son necesarios para garantizar el bienestar pleno de los estudiantes migrantes.
Descripción
Abstract
This research project aimed to answer the question: What perception does the migrant population have about coexistence? To conduct the analysis, three categories were considered, framed within the concepts of identity, school coexistence and migration. the study was implemented in a district educational institution in the city of Bogotá, with students whose identity is characterized by being migrant. Through a qualitative approach and data collection instruments such as surveys, interviews, autobiographical narrative designs and field notes, the participant’s conceptions and experiences were explored. The results obtained revealed that there is a relationship between the personal identity of migrants and their coexistence relationships in the school environment. On the other hand, the feelings regarding their migration process were made visible, and it was demonstrated that in this context, there are no strategies or adaptation processes implemented that are essential to guarantee the full well-being of migrant students.
Palabras clave
Convivencia, Identidad, Migrante, Migración
Keywords
Coexistence, Identity, Migrant, Migration