Tres modelos actuales en el estudio de la inteligencia emocional

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dc.contributor.advisorSánchez González, Jose Antonio
dc.contributor.authorLila Lolita, Parra Ciro
dc.date.accessioned2022-10-10T21:33:47Z
dc.date.available2022-10-10T21:33:47Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractLa presente monografía pretende pasar revista al trabajo de cuatro grandes autores contemporáneos que han contribuido a poner en marcha al estudio de la inteligencia emocional, área de investigación que empezó a desarrollarse en la década de los años noventa y que cubre ya una vasta literatura investigativa. Esta revisión intentará hacer un análisis inter sus respectivos modelos o paradigma comparativo de dichos autores y más sobre la inteligencia emocional: Daniel Goleman con su Modelo de las Competencias Emocionales, Jhon Mayer y Peter Salovey con su Modelo de Habilidades y Rauven Bar-On con su Modelo Multifactorial. Estos autores son, actualmente, los referentes obligados en cualquier investigación científica sobre la IE, ya que sus postulados han planteado nuevos retos a los estudiosos del comportamiento humano. Por lo tanto, la revisión de sus trabajos permitirá explorar nuevos campos, con el fin de mejorar las relaciones interpersonales, el conocimiento del otro y las habilidades para actuar con prudencia.spa
dc.description.abstractenglishThis monograph aims to review the work of four major contemporary authors who have contributed to launch the study of emotional intelligence, an area of research that began to develop in the 1990s and that already covers a vast research literature. This review will try to make an analysis between their respective models or comparative paradigm of these authors and more about emotional intelligence: Daniel Goleman with his Emotional Competencies Model, Jhon Mayer and Peter Salovey with their Abilities Model and Rauven Bar-On with his Multifactorial Model. These authors are, at present, the obligatory references in any scientific research on EI, since their postulates have posed new challenges to scholars of human behavior. Therefore, the review of their work will allow us to explore new fields in order to improve interpersonal relationships, knowledge of others and the skills to act wisely.eng
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/9173
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectInteligencia emocionalspa
dc.subjectCompetencias emocionalesspa
dc.subjectModelo de habilidadesspa
dc.subjectModelo multifactorialspa
dc.subjectComportamiento humanospa
dc.subjectRelaciones interpersonalesspa
dc.subject.keywordsEmotional intelligencespa
dc.subject.keywordsEmotional competenciesspa
dc.subject.keywordsSkills modelspa
dc.subject.keywordsMultifactorial modelspa
dc.subject.keywordsHuman behaviorspa
dc.subject.keywordsInterpersonal relationshipsspa
dc.titleTres modelos actuales en el estudio de la inteligencia emocionalspa
dc.title.translatedThree current models in the study of emotional intelligencespa

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