La implementación del aprendizaje basado en problemas para fomentar la competencia lingüística en cuarto grado
dc.contributor.advisor | Caviedes Cadena, Deisy Lorena | |
dc.contributor.advisor | Mora Acosta, Yenny Lisbeth | |
dc.contributor.author | Diaz Diaz, Yudy Elizabeth | |
dc.contributor.author | Castro Henao, Brayan Stiven | |
dc.date.accessioned | 2022-07-06T16:21:14Z | |
dc.date.available | 2022-07-06T16:21:14Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Este proyecto determina el impacto del Aprendizaje Basado en Problemas en estudiantes de cuarto grado mediante la metodología de La enseñanza del Lenguaje Comunicativo, con el objetivo de identificar sus afectaciones en las competencias lingüísticas del inglés como segunda lengua. La población que participó en este proyecto fueron 30 estudiantes de edades que oscilan entre los 8 y 9 años en un colegio privado a las cercanías de Chía (Cundinamarca). Como resultado de las actividades de resolución de problemas aplicadas en las sesiones de clase, fue evidente una mejora en ciertas competencias lingüísticas tales como, el incremento de vocabulario y la pronunciación en inglés gracias al trabajo cooperativo en pequeños grupos de los estudiantes. | spa |
dc.description.abstractenglish | This project determines the impact of Problem-Based Learning on fourth graders, using the Communication Language Teaching methodology, with the aim of identifying its impacts on the language skills of English as a second language. The population that participated in this project were 30 students of ages ranging from 8 to 9 years in a private school near Chia (Cundinamarca). As a result of the problem-solving activities applied in class sessions, an improvement in certain language skills, such as increased vocabulary and pronunciation in English was evident through cooperative work in small groups of students. | eng |
dc.description.degree | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Licenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.instname | instname:Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12495/8109 | |
dc.language.iso | eng | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
dc.publisher.grantor | Universidad El Bosque | spa |
dc.publisher.program | Licenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglés | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.creativecommons | 2020-12-01 | |
dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Aprendizaje basado en problemas | spa |
dc.subject | Trabajo cooperativo | spa |
dc.subject | Vocabulario | spa |
dc.subject | Pronunciación | spa |
dc.subject | Competencias lingüísticas | spa |
dc.subject.ddc | 370.1175 | |
dc.subject.keywords | Problem-based learning | spa |
dc.subject.keywords | Cooperative work | spa |
dc.subject.keywords | Vocabulary | spa |
dc.subject.keywords | Language skills | spa |
dc.subject.keywords | Pronunciation | spa |
dc.title | La implementación del aprendizaje basado en problemas para fomentar la competencia lingüística en cuarto grado | spa |
dc.title.translated | The implementation of problem based learning to foster efl linguistic competence on fourth graders | spa |
dc.type.coar | https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
dc.type.coarversion | https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
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- La implementación del aprendizaje basado en problemas para fomentar la competencia lingüística en cuarto grado
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