La implementación del aprendizaje basado en problemas para fomentar la competencia lingüística en cuarto grado

dc.contributor.advisorCaviedes Cadena, Deisy Lorena
dc.contributor.advisorMora Acosta, Yenny Lisbeth
dc.contributor.authorDiaz Diaz, Yudy Elizabeth
dc.contributor.authorCastro Henao, Brayan Stiven
dc.date.accessioned2022-07-06T16:21:14Z
dc.date.available2022-07-06T16:21:14Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEste proyecto determina el impacto del Aprendizaje Basado en Problemas en estudiantes de cuarto grado mediante la metodología de La enseñanza del Lenguaje Comunicativo, con el objetivo de identificar sus afectaciones en las competencias lingüísticas del inglés como segunda lengua. La población que participó en este proyecto fueron 30 estudiantes de edades que oscilan entre los 8 y 9 años en un colegio privado a las cercanías de Chía (Cundinamarca). Como resultado de las actividades de resolución de problemas aplicadas en las sesiones de clase, fue evidente una mejora en ciertas competencias lingüísticas tales como, el incremento de vocabulario y la pronunciación en inglés gracias al trabajo cooperativo en pequeños grupos de los estudiantes.spa
dc.description.abstractenglishThis project determines the impact of Problem-Based Learning on fourth graders, using the Communication Language Teaching methodology, with the aim of identifying its impacts on the language skills of English as a second language. The population that participated in this project were 30 students of ages ranging from 8 to 9 years in a private school near Chia (Cundinamarca). As a result of the problem-solving activities applied in class sessions, an improvement in certain language skills, such as increased vocabulary and pronunciation in English was evident through cooperative work in small groups of students.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/8109
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2020-12-01
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectAprendizaje basado en problemasspa
dc.subjectTrabajo cooperativospa
dc.subjectVocabulariospa
dc.subjectPronunciaciónspa
dc.subjectCompetencias lingüísticasspa
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsProblem-based learningspa
dc.subject.keywordsCooperative workspa
dc.subject.keywordsVocabularyspa
dc.subject.keywordsLanguage skillsspa
dc.subject.keywordsPronunciationspa
dc.titleLa implementación del aprendizaje basado en problemas para fomentar la competencia lingüística en cuarto gradospa
dc.title.translatedThe implementation of problem based learning to foster efl linguistic competence on fourth gradersspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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