Entorno virtual para la resignificación, visibilización y caracterización de las violencias basadas de género en estudiantes de la Universidad El Bosque

dc.contributor.advisorRomero Alvarez, Fran Ernesto
dc.contributor.authorBrochero Colorado, Jennifer Nicole
dc.contributor.authorPacheco Jaime, Flavia Morena Valentina
dc.date.accessioned2024-06-13T14:11:10Z
dc.date.available2024-06-13T14:11:10Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractSe generó un entorno virtual para el centro de diversidad, equidad e inclusión con el marco de trabajo ágil SCRUM. Esto a manera de refugio virtual para las víctimas de violencia basada en género permitiendo la atención, visibilización y caracterización de estas violencias en la Universidad El Bosque. Se utilizó Joomla como gestor de contenidos para su propia administración, esto teniendo la idea que cualquier persona pueda hacer cambios a los contenidos, teniendo procesos de administración de contenido rápido y un ChatBot que permite la automatización y la recopilación de información necesaria para el Centro de diversidad, equidad e inclusión, este entorno será utilizado por los estudiantes de la Universidad El Bosque donde podrán encontrar información sobre la violencia basada en género.
dc.description.abstractenglishA virtual environment was generated for the diversity, equity and inclusion center with the agile SCRUM framework. This is a virtual shelter for victims of gender-based violence, allowing attention, visibility and characterization of this violence at El Bosque University. Joomla was used as a content manager for its own administration, with the idea that anyone can make changes to the content, having content management processes and a ChatBot that allows automation and the collection of information necessary for the Center diversity, equity and inclusion, this environment will be used by students of El Bosque University were they can find information about gender-based violence.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameIngeniero de Sistemasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/12334
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenieríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programIngeniería de Sistemasspa
dc.relation.references[1] J.S. Bridle, “Probabilistic Interpretation of Feedforward Classification Network Outputs, with Relationships to Statistical Pattern Recognition,” Neurocomputing—Algorithms, Architectures and Applications, F. Fogelman-Soulie and J. Herault, eds., NATO ASI Series F68, Berlin: Springer-Verlag, pp. 227-236, 1989.
dc.relation.references[2] W.-K. Chen, Linear Networks and Systems. Belmont, Calif.: Wadsworth, pp. 123-135, 1993.
dc.relation.references[3] H. Poor, “A Hypertext History of Multiuser Dimensions,” MUD History, http://www.ccs.neu.edu/home/pb/mud-history.html. 1986.
dc.relation.references[4] U. El Bosque and C. Directivo, “POLÍTICA DE GÉNERO,” Oct. 2018.
dc.relation.references[5] U. El Bosque and C. Directivo, “POLÍTICA DE GÉNERO,” Oct. 2016.
dc.relation.references[6] Y. Olaya and V. Botero, “‘ME MOLESTÓ, PERO NO DIJE NADA’, PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO Y SEXUALES EN LA FACULTAD DE MINAS,” 07-Sep-2021.
dc.relation.references[7] C. de Colombia, “Plan Nacional de desarrollo” 2018-2022.
dc.relation.references[8] M. V. Angulo, “‘Por la cual se fijan los Lineamientos de Prevención, Detección, Atención de Violencias y cualquier tipo de Discriminación Basada en Género en Instituciones de Educación Superior (IES) para el desarrollo de Protocolos en el marco de las acciones de Política de Educación Superior Inclusiva e Intercultural,’” 29-Mar-2022.
dc.relation.references[9] C. de Colombia, “Ley 1257 de 2008,” 04-Dec-2008.
dc.relation.references[10] C. de Colombia, “Ley 1438 de 2011,” 19-Jan-2011.
dc.relation.references[11] A. Aguirre, “Géneros y Diversidad Sexual, por una Red Universitaria de diálogo y solidaridad,” Uni, vol. 70, no. 81, pp. 7–9, 2019.
dc.relation.references[12] T. Santos, E. Bas, and P. Iranzo, “La formación inicial del profesorado en prevención y detección de la violencia de género: universidades españolas y universidades de prestigio internacional,” 2012.
dc.relation.references[13] M. Rodríguez, “Prácticas Innovadoras inclusivas: retos y oportunidades.” A. (Comp.)Oviedo: Universidad de Oviedo. 2017.
dc.relation.references[14] E. Villacampa, S. Aran-Ramspott, M. Fedele. “Jugando a ser “YouTubers”: prácticas digitales para la prevención de la violencia de género” Zer, 25(48), 287-308. 2020.
dc.relation.references[15] A. Srivastava, S. Bhardwaj, and S. Saraswat, “SCRUM model for agile methodology,” in Proceeding - IEEE International Conference on Computing, Communication and Automation, ICCCA 2017, 2017, vol. 2017-January, pp. 864–869.
dc.relation.references[16] ONU Mujeres. (2023). ONU Mujeres. [En línea]. Disponible en: https://unwomen.org/es [Consultado el 10 de abril de 2023].
dc.relation.references[17] J. Barrera Yáñez, I. Alonso Fernández y B. Fernández Manjón, "Systematic Literature Review of Digital Resources to Educate on Gender Equality," 2019 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Dubai, United Arab Emirates, 2019, pp. 1656-1665, doi: 10.1109/EDUCON.2019.8725139.
dc.relation.references[18] SNIPES, Genifer. “Google data studio.” Journal of Librarianship and Scholarly Communication, 2018, vol. 6, no 1.
dc.relation.references[19] PLAZA, Beatriz. “Google Analytics for measuring website performance.” Tourism Management, 2011, vol. 32, no 3, p. 477-481.
dc.relation.references[20] PETROVIĆ, Nenad, et al. “Approach to Rapid Development of Data-Driven Applications for Smart Cities using AppSheet and Apps Script”. En AIIT 2020 International conference on Applied Internet and Information Technologies. 2020. p. 77-81.
dc.relation.references[21] BUNDELA, Rajmani; DHANDA, Namrata; VERMA, Rajat. Load Balanced Web Server on AWS Cloud. En 2022 International Conference on Computing, Communication, and Intelligent Systems (ICCCIS). IEEE, 2022. p. 114-118.
dc.relation.references[22] Bartels SA, Michael S, Vahedi L, et al. SenseMaker® as a monitoring and evaluation tool to provide new insights on gender-based violence programs and services in lebanon. Eval Program Plann. 2019;77:101715. doi: 10.1016/j.evalprogplan.2019.101715.
dc.relation.references[23] Novitzky P, Janssen J, Kokkeler B. A systematic review of ethical challenges and opportunities of addressing domestic violence with AI-technologies and online tools. Heliyon. 2023;9(6):e17140. doi: 10.1016/j.heliyon.2023.e17140.
dc.relation.references[24] Al-Alosi H. Fighting fire with fire: Exploring the potential of technology to help victims combat intimate partner violence. Aggression and Violent Behavior. 2020;52:101376. doi: 10.1016/j.avb.2020.101376.
dc.relation.references[25] RUSSO, Nancy Felipe; PIRLOTT, Angela. Gender‐based violence: concepts, methods, and findings. Annals of the new york academy of sciences, 2006, vol. 1087, no 1, p. 178-205.
dc.relation.references[26] KIM, Jennifer Y.; MEISTER, Alyson. Microaggressions, interrupted: The experience and effects of gender microaggressions for women in STEM. Journal of Business Ethics, 2023, vol. 185, no 3, p. 513-531.
dc.relation.references[27] VELASCO, Marta Plaza. Sobre el concepto de “violencia de género”. Violencia simbólica, lenguaje, representación. Extravío. Revista electrónica de literatura comparada, 2007, no 2, p. 132-145.
dc.relation.references[28] RATNASARI, Eny; SUMARTIAS, Suwandi; ROMLI, Rosnandar. Social media, digital activism, and online gender-based violence in Indonesia. Nyimak: Journal of Communication, 2021, vol. 5, no 1, p. 97-116.
dc.relation.references[29] ESHIET, I. C. U. Youths, Social Media and Gender-Based Violence: An Emerging Trend in Nigeria?. 2014.
dc.relation.references[30] CHRISTOFFERSEN, Shannon. Virtual Shelters: Optimizing Digital Reference Services to Meet the Information Needs of Abused Women.
dc.relation.references[31] FERNÁNDEZ-SÁNCHEZ, Lilia; LORETO-GÓMEZ, Carmen E. Validación de un instrumento para medir la percepción de profesores - investigadores en el uso de la tecnología digital.
dc.rightsAttribution 4.0 Internationalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEntorno virtual
dc.subjectCentro de diversidad, equidad e innovación
dc.subjectViolencias basadas de género
dc.subjectPortal web
dc.subject.ddc621.3
dc.subject.keywordsVirtual environment
dc.subject.keywordsCenter for diversity, equity and innovation
dc.subject.keywordsGender-based violence
dc.subject.keywordsWeb portal
dc.titleEntorno virtual para la resignificación, visibilización y caracterización de las violencias basadas de género en estudiantes de la Universidad El Bosque
dc.title.translatedVirtual environment for the resignification, visibility and characterization of gender-based violence in students at El Bosque University
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Trabajo de grado.pdf
Tamaño:
2.11 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Anexo 1 Documento.pdf
Tamaño:
357.98 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: