Fortalecimiento de las competencias interculturales a través de la contradanza chocoana como estrategia pedagógica, una reflexión crítica de la decolonialidad
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2023
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Resumen
Esta investigación tiene por título: Fortalecimiento de las competencias interculturales a través de la contradanza chocoana como estrategia pedagógica, una reflexión crítica de la decolonialidad, por objetivo Diseñar una estrategia pedagógica, a través de la contradanza chocoana para el fortalecimiento de las competencias interculturales en los estudiantes del grado quinto del colegio ciudadela educativa de Bosa, desde una reflexión crítica de la decolonialidad, Este estudio adoptará un enfoque mixto, que combina elementos cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión completa del alcance y los efectos de fortalecer las habilidades interculturales a través de la contradanza de Chocoana. La metodología utilizada es la investigación, que permite la participación de estudiantes y maestros en el proceso de investigación. Las propuestas didácticas se basarán en el orden de las actividades relacionadas con la contradanza de Chocoana. Estas actividades se diseñarán de una manera que fomente el reflejo crítico de la descolonialidad, a saber, cuestionando la estructura del poder, los estereotipos y la desigualdad cultural que existe en nuestra sociedad. A través de la práctica de la contradanza Chocoana, los participantes tendrán la oportunidad de experimentar y respetar la diversidad cultural, promoviendo así la empatía y el respeto por otras formas de vida. la secuencia de la contradanza chocoana contribuye al desarrollo de competencias interculturales entre los estudiantes. Al fomentar la reflexión crítica de la decolonialidad, se busca generar conciencia sobre la importancia de reconocer y valorar las diversas culturas presentes en nuestro entorno. Asimismo, se espera que los participantes adquieran habilidades de comunicación intercultural, fortalezcan su capacidad para trabajar en equipo y promuevan una actitud abierta y respetuosa hacia la diversidad. En conclusión, el fortalecimiento de las competencias interculturales a través de la contradanza chocoana como estrategia pedagógica ofrece una oportunidad significativa para fomentar la reflexión crítica de la decolonialidad.
Descripción
Abstract
This research has the title: Strengthening of intercultural competences through the Chocoana contradanza as a pedagogical strategy, a critical reflection of decoloniality, by objective Designing a pedagogical strategy through the Chocoana contradanza for the strengthening of intercultural competences in students of the fifth grade of the Bosa Educational Ciudadela School, from a critical reflection of decoloniality, This study will adopt a mixed approach, combining quantitative and qualitative elements to gain a comprehensive understanding of the scope and effects of strengthening intercultural skills through the Chocoana contradanza. The methodology used is research, which allows the participation of students and teachers in the research process. The didactic proposals will be based on the order of the activities related to the Chocoana contradanza. These activities will be designed in a way that encourages critical reflection of decoloniality, namely by questioning the power structure, stereotypes and cultural inequality that exists in our society. Through the practice of the Chocoana contradanza, participants will have the opportunity to experience and respect cultural diversity, thus promoting empathy and respect for other forms of life. The Chocoana contradanza sequence contributes to the development of intercultural competencies among students. By promoting critical reflection on decoloniality, it seeks to raise awareness of the importance of recognizing and valuing the various cultures present in our environment. Likewise, participants are expected to acquire intercultural communication skills, strengthen their ability to work in a team, and promote an open and respectful attitude towards diversity. In conclusion, the strengthening of intercultural competences through the Chocoana contradanza as a pedagogical strategy offers a significant opportunity to foster critical reflection on decoloniality.
Palabras clave
Contradanza chocoana, Decolonialidad, Interculturalidad, Diversidad, Competencias interculturales, Reflexion critica
Keywords
Contradanza chocoana, Decoloniality, Interculturality, Diversity, Intercultural competences, Critical reflection