Eventos adversos en salas de cirugía en 2019 - 2020 con propuesta educativa para inducción a estudiantes de medicina

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dc.contributor.advisorBlanco, Camilo
dc.contributor.authorVillota Escandón, Marysol
dc.contributor.authorSierra Ramirez, Diego Camilo
dc.coverage.spatialBogotá (Colombia)spa
dc.coverage.temporal2019-2020spa
dc.date.accessioned2022-04-05T16:38:40Z
dc.date.available2022-04-05T16:38:40Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa atención segura de pacientes, se ha convertido en un elemento fundamental en los objetivos de la prestación de los servicios de salud, lo anterior, debido a los eventos adversos reportados por las entidades del sector. Uno de los servicios más complejos con los que cuentan las instituciones es el servicio quirúrgico, donde confluyen una variedad de profesionales que aúnan esfuerzos con el fin de garantizar una adecuada atención a las necesidades presentadas por los pacientes que requieren para su tratamiento intervenciones quirúrgicas. Mediante herramientas estadísticas, los investigadores, posterior a la depuración de datos de una fuente secundaria, identificaron como objeto de análisis el número de estudiantes de medicina que realizan sus prácticas en la institución objeto de estudio, en especialidades quirúrgicas durante las vigencias 2019 y 2020. Así mismo, se depuró la base de datos de los sucesos de seguridad, identificando por servicio, el número de eventos adversos reportados; del análisis realizado, se identificó que el 18% de los eventos adversos se presentaban en las salas de cirugía. Con base en la información estadística depurada, y con el propósito de contrastar las variables objeto del estudio, se determinó el coeficiente de correlación de Pearson y Spearman, obteniendo como resultado que existe una correlación entre el número de estudiantes que realizan prácticas en salas de cirugía y el número de eventos adversos en las mismas; es de aclarar, que la intencionalidad de aplicar el coeficiente de correlación de Pearson no es establecer una causalidad o una relación directa entre las dos variables, si no identificar la asociación existente entre el número de participantes en el acto quirúrgico con el número de eventos adversos presentados, en particular y como variable objeto del análisis, los practicantes de medicina. En este entendido y teniendo en cuenta el conocimiento adquirido durante el proceso de formación en Maestría de la Educación Superior, los autores del presente trabajo, proponen desde el ámbito metodológico, educativo, conceptual y operativo, una propuesta educativa repensada del proceso de inducción actual, con lo que se pretende generar una cultura educativa que mediante el conocimiento de los aspectos fundamentales del comportamiento en el acto quirúrgico, contribuya a la seguridad del paciente. Finalmente, una vez validados los modelos pedagógicos y teniendo en cuenta la metodología aplicada para la enseñanza de las ciencias de la salud, los investigadores concluyen que el modelo que se debe utilizar, una vez repensado el proceso formativo actual es el modelo conductivista, con un enfoque específico en el comportamiento adecuado en salas de cirugía; es preciso indicar que la única metodología aplicable a este tipo de conocimiento es teórico práctica, desarrollada de forma presencial con apoyo virtual y un proceso de simulación o realidad controlada.spa
dc.description.abstractenglishSafe patient care has become a key element in the objectives of the provision of health services, the aforementioned, due to the adverse events reported by the entities in the health area, one of the most complex services that institutions have is the surgical service, where a variety of professionals converge and join forces in order to guarantee adequate attention to the needs presented by the patients that are required for their treatment and surgical interventions. By means of statistical tools, researchers, after debugging data from a secondary source, identified as object of analysis the number of medical students who perform their internships in the institution under study, in the surgical specialities during the years 2019 and 2020. Likewise, the database of safety events was cleaned, identifying by service, the number of reported adverse events; from the analysis performed, it was identified that 18% of adverse events occurred in the surgery rooms. Based on the refined statistic information, and with the purpose of contrasting the variables under study, the Pearson and Spearman correlation coefficient was determined, obtaining as a result that there is a correlation between the number of students who carry out internships in surgery rooms and the number of adverse events in them; it should be made clear that the intention of applying the Pearson correlation coefficient is not to establish causality or a direct relationship between the two variables, but rather to identify the existing association between the number of participants in the surgical act with the number of adverse events presented, in particular and as variable object of the analysis, the medical practitioners. In that sense and taking into account the knowledge acquired during the formation process of this Master of Higher Education, the authors of this paper propose from the methodological, educational, conceptual and operative scopes, a rethought educational proposal of the current induction process, with which it is intended to generate an educational culture that, through knowledge of the fundamental aspects of behavior in the surgical act, contributes to the patient’s safety. Finally, once the pedagogical models have been validated and taking into account the methodology applied for the teaching of health sciences, the researchers conclude that the model to be used, once the current training process has been rethought is the behaviorist model, with a specific focus on proper behavior in surgery rooms; It is important to mention that the only methodology applicable to this type of knowledge is theoretical-practical, developed in person with virtual support and a simulation or controlled reality process.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7434
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectCirugíaspa
dc.subjectEstudiantesspa
dc.subjectEventos adversosspa
dc.subjectComportamientospa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsSurgeryspa
dc.subject.keywordsBehaviorspa
dc.subject.keywordsStudentsspa
dc.subject.keywordsAdverse eventsspa
dc.titleEventos adversos en salas de cirugía en 2019 - 2020 con propuesta educativa para inducción a estudiantes de medicinaspa
dc.title.translatedAdverse events in operating rooms in 2019 - 2020 with educational proposal for induction to medical studentsspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

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