Propuesta para el acompañamiento de aulas virtuales en la Universidad El Bosque basada en competencias docentes en TIC de la facultad de educación

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorVelandia Mesa, Cristian Oswaldo
dc.contributor.authorGonzález Rivera, Daniel Antonio
dc.date.accessioned2021-05-06T14:23:21Z
dc.date.available2021-05-06T14:23:21Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractLos nuevos procesos educativos, vinculados a la formación académica de calidad, en donde se incluyen las nuevas tecnologías, las cuales se ven reflejadas en los entornos de aprendizaje virtual, ha sido sin duda un tema de indagación en diferentes campos, tanto pedagógicos como sociales y políticos que se vinculan a los procesos de aprendizaje a distancia. Lo anteriormente dicho, está planteado desde una perspectiva estructuralista que se comenzó a proponer gracias a las grandes transformaciones sociales, políticas, económicas y culturales que se presentaron luego de la posguerra del Siglo XX configurando la educación como el eje central de todas las sociedades y de la misma manera implementando en los estados nación una educación que fuera el motor del desarrollo. El discurso utilizado alrededor de esta temática está configurado en torno a diferentes conceptos y no se queda vago en el de educación; dentro de estos conceptos está el desarrollo, calidad y competencias; este último hace referencia a diferentes características, medios y objetivos que debe poseer tanto la educación moderna como la educación de calidad para potenciar las cualidades y aptitudes de los sujetos, donde se observen niveles superiores de desarrollo y de la misma forma altos niveles de calidad de vida.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/5834
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Educación Superiorspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2016
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subject.armarcAulas -- Utilizaciónspa
dc.subject.armarcEntidades de educación superiorspa
dc.subject.armarcServicios de información en educaciónspa
dc.subject.ddc378.12
dc.titlePropuesta para el acompañamiento de aulas virtuales en la Universidad El Bosque basada en competencias docentes en TIC de la facultad de educaciónspa
dc.title.translatedVirtual classrooms monitoring proposal at Universidad El Bosque based on TIC professors performance in the faculty of educationspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
González_Rivera_Daniel_Antonio_2016.pdf
Tamaño:
4.47 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Maestría en Docencia de la Educación Superior