Representaciones sociales de la interculturalidad en jóvenes de los Coros Chaminade Colombia
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2022
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Resumen
La interculturalidad es un ideal que debe generar dinámicas de respeto e interacción en las sociedades humanas, enriquecidas en la diversidad cultural a través del reconocimiento y el diálogo horizontal. Con la intención de vincular este concepto en los procesos de formación coral, el presente estudio da cuenta de las representaciones sociales de la interculturalidad de jóvenes que integran el proyecto Coros Chaminade Colombia de la Fundación Chaminade, iniciativa relevante en el país, por ser una de las pocas que tiene presencia en diferentes departamentos, y por ser la única que realiza anualmente un Encuentro Nacional de Coros que conforman su red. En este sentido, la propuesta presenta una caracterización de cómo los niños, niñas y jóvenes conviven, comparten, construyen, comunican, observan, analizan, reconocen, valoran, piensan y sienten en la experiencia con el otro. Este es un estudio de enfoque cualitativo, que se abordó como el método etnográfico desde una perspectiva reflexiva y comprometida para proponer recomendaciones para una educación intercultural a partir de observaciones y diálogos recíprocos con jóvenes integrantes de los Coros Chaminade.
Descripción
Abstract
Interculturality is an ideal that should generate dynamics of respect and interaction in human societies, enriched by cultural diversity through recognition and horizontal dialogue. With the intention of linking this concept in the processes of choral training, this study accounts for the social representations of interculturality of young people who are part of the Chaminade Colombia Choirs project of the Chaminade Foundation, a relevant initiative in the country, for being one of the few that has a presence in different departments, and for being the only one that holds an annual National Meeting of Choirs that make up its network. In this sense, the proposal presents a characterisation of how children and young people live together, share, construct, communicate, observe, analyse, recognise, value, think and feel in the experience with others. This is a qualitative approach study, which was approached as the ethnographic method from a reflective and committed perspective to propose recommendations for intercultural education based on observations and reciprocal dialogues with young members of the Chaminade Choirs.
Palabras clave
Interculturalidad, Representaciones Sociales, Jóvenes, Música, Coros, Inclusión, Diálogo Recíproco, Educación
Keywords
Interculturality, social representations, young, music, choir, Inclusion, Education, Reciprocal dialogue