RetoñosApp: Una plataforma de enseñanza virtual para apoyar la enseñanza de la programación en el aula
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2022
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Resumen
Las dificultades de aprendizaje frente a las ciencias de la computación son una problemática de carácter multicausal que afecta no solo el desempeño académico de los estudiantes, sino que también tiene implicaciones psicológicas, emocionales y motivacionales sobre estos, en el corto y largo plazo. RetoñosApp nace como una plataforma web que apoya la enseñanza y el aprendizaje impartido en el aula de clase, cuyo principal fin, más allá de ser una herramienta y un medio de estudio y trabajo autónomo, es el poder otorgar un acompañamiento y una realimentación a los estudiantes durante su ejercicio académico, y una realimentación a los docentes sobre los procesos de aprendizaje de sus estudiantes. Para el desarrollo del proyecto se diseñó, implementó y desplegó un aplicativo web, que fue validado frente a los estudiantes de los cursos de Fundamentos de Programación y Programación 1 del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad El Bosque, con el fin de validar su eficacia y eficiencia, desde la perspectiva de la experiencia de usuario. Como resultados tenemos que la población objetivo valoró como sobresaliente su experiencia de usuario frente al aplicativo, por medio de la usabilidad y la satisfacción de usuario como variables implícitas de la experiencia de usuario misma. Finalmente, como conclusión general, se establece que tanto el proyecto planteado, como especialmente el artefacto desarrollado promueven positivamente los ejercicios de aprendizaje y enseñanza en el aula de clase, puesto que efectivamente provee una asistencia asincrónica a los ejercicios de aprendizaje, al igual que una realimentación frente a los procesos de enseñanza, al igual que en general la población objetivo identificó como agradable su experiencia de usuario (en función de múltiples aspectos).
Descripción
Abstract
Learning difficulties in computer science are a multi-causal problem that affects not only the academic performance of students, but also has psychological, emotional, and motivational implications on them, in the short and long term. RetoñosApp was born as a web platform that supports teaching and learning in the classroom, whose main purpose, beyond being a tool and a means of study and independent work, is to provide support and feedback to students during their academic exercise, and feedback to teachers about the learning processes of their students. For the development of the project, a web application was designed, implemented, and deployed, which was validated with the students of the Fundamentals of Programming and Programming 1 courses of the Systems Engineering program at Universidad El Bosque, to validate its effectiveness and efficiency, from the perspective of user experience. The results show that the target population rated their user experience with the application as outstanding, by means of usability and user satisfaction as implicit variables of the user experience itself. Finally, as a general conclusion, it is established that both the proposed project, and especially the developed artifact, positively promote learning and teaching exercises in the classroom, since it effectively provides asynchronous assistance to learning exercises, as well as feedback to the teaching processes, and in general the target population identified their user experience as pleasant (based on multiple aspects).
Palabras clave
Ciencias de la computación, Enseñanza y aprendizaje, Bot conversacional, Sistema de recomendación basado en contenido, Identificación de las dificultades de aprendizaje, Metodologías educativas blended, Aplicativo web
Keywords
Computer science, Teaching and learning, Conversational bot, Content-based recommender system, Identification of learning difficulties, Blended learning methodologies, Web application