El uso de los juegos tradicionales como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la diversidad cultural
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2024-05
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Resumen
La tesis se enfoca en analizar y destacar las estrategias de juego tradicional utilizadas en la propuesta pedagógica de Angulo Cortes (2021) "Los juegos tradicionales como estrategia pedagógica para la convivencia pacífica en estudiantes del grado sexto de la institución Ciudadela Educativa Colombia del municipio de San Andrés de Tumaco en el departamento de Nariño". El objetivo principal es contribuir al desarrollo cultural de los niños, niñas y adolescentes en el entorno educativo, con la intención de proponer una herramienta pedagógica aplicable en otros ámbitos educativos que promueva la consolidación y el enriquecimiento de la diversidad cultural. Se desarrolló bajo un enfoque cualitativo con 50 estudiantes participantes de dos instituciones educativas de la región Andina y Caribe, con técnicas de recolección de información de observación participativa y la encuesta
A través de la recopilación y análisis de datos, se identifican los beneficios de los juegos tradicionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como su capacidad para fomentar habilidades sociales, promover la integración y el respeto por la diversidad cultural, y fortalecer la convivencia pacífica entre los estudiantes. Así mismo, se proponen recomendaciones para la implementación de estrategias similares en otros entornos educativos, incluyendo la adaptación contextual de las actividades, la formación docente, la promoción de la diversidad cultural, la integración curricular de los juegos tradicionales y el establecimiento de alianzas comunitarias.
Descripción
Abstract
The thesis focuses on analyzing and highlighting the traditional game strategies used in the pedagogical proposal of Angulo Cortes (2021) "Traditional games as a pedagogical strategy for peaceful coexistence in sixth grade students of the Ciudadela Educativa Colombia institution in the municipality of San Andrés de Tumaco in the department of Nariño". The main objective is to contribute to the cultural development of children and adolescents in the educational environment, with the intention of proposing a pedagogical tool applicable in other educational settings that promotes the consolidation and enrichment of cultural diversity. It was developed under a qualitative approach with 50 participating students from two educational institutions in the Andean and Caribbean region, with participatory observation and survey information collection techniques.
Through data collection and analysis, the benefits of traditional games in the teaching-learning process are identified, as well as their ability to foster social skills, promote integration and respect for cultural diversity, and strengthen coexistence. peaceful among the students. Likewise, recommendations are proposed for the implementation of similar strategies in other educational environments, including the contextual adaptation of activities, teacher training, the promotion of cultural diversity, the curricular integration of traditional games and the establishment of community alliances.
Palabras clave
Juegos, Tradicionales, Diversidad, Herramientas
Keywords
Games, Traditional, Diversity, Tools