Las aventuras de Mico: Una narración transmedia para el aprendizaje y la promoción de la protección ambiental
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2024-05
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Resumen
Este proyecto de investigación evaluó el impacto de la narrativa transmedia "Las Aventuras de Mico" como herramienta pedagógica para promover la protección ambiental en niños de tercer grado de primaria; para ello, se utilizó un enfoque cualitativo con instrumentos como cuestionarios, observación participante y análisis de contenido. Se recolectaron datos antes y después de la implementación del Recurso Educativo Transmedia (RET) para evaluar su impacto en las categorías de sensibilización ambiental, educación ambiental, gestión de residuos sólidos y energías renovables, en las que se observó un impacto positivo. Los 32 estudiantes que participaron mostraron una mayor comprensión de los conceptos relacionados con el medio ambientales, desarrollaron habilidades y actitudes proactivas hacia su protección y expresaron la intención de realizar acciones concretas para cuidarlo. Dichos resultados evidencian que el uso de narrativas transmedia permite una experiencia de aprendizaje atractiva y significativa, fomentando la participación activa y el compromiso de los estudiantes con la protección del medio ambiente.
Descripción
Abstract
This research project evaluated the impact of the transmedia narrative "Las Aventuras de Mico" as a pedagogical tool to promote environmental protection in third-grade elementary school children. A qualitative approach was used, employing instruments such as questionnaires, participant observation, and content analysis. Data was collected before and after the implementation of the Transmedia Educational Resource (TER, in Spanish RET) to assess its impact on the categories of environmental awareness, environmental education, solid waste management, and renewable energy, in which a positive impact was observed. The 32 participating students showed a greater understanding of environmental concepts, developed proactive skills and attitudes towards environmental protection, and expressed the intention to take concrete actions to care about the environment. These results demonstrate that the use of transmedia narratives allows an attractive and meaningful learning experience, fostering active participation and student commitment to environmental protection.
Palabras clave
Narrativa transmedia, Educación ambiental, Recurso educativo transmedia, Aprendizaje significativo
Keywords
Transmedia narrative, Environmental education, Transmedia educational resources, Meaningful learning