Diseño de una estrategia pedagógica para el paciente pediátrico y su familia desde los Cobos Medical Center con el objetivo de facilitar el entendimiento sobre el curso, cuidado en casa y signos de alarma de las enfermedades más prevalentes en pediatría
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Fecha
2021
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Resumen
Se realizó un estudio cualitativo, con profesionales encargados de los servicios de urgencias, endocrinología, neumología, nefrología, y cardiología del área pediátrica de los Cobos Medical Center (mediante entrevistas semiestructuradas para la recolección de datos) obteniendo información acerca de las patologías más prevalentes, sus recomendaciones de cuidados en casa y los recursos pedagógicos más recomendados para brindar educación a los padres y cuidadores. Considerando esta información como fuente primaria. Adicionalmente con el fin de ampliar y profundizar en la temática en estudio, se planteó un abordaje combinado de recolección de datos en el que se incluía una fuente secundaria por lo que se realizó una revisión sistemática de la literatura donde se incluían documentos, pronunciamientos, guías de práctica clínica, revisiones originadas por líderes de opinión en el ámbito académico y científico de pediatría. Posteriormente se llevó a cabo la triangulación de las dos fuentes de datos para aumentar la validez y consistencia de los hallazgos, para la creación de una herramienta pedagógica dirigida al paciente pediátrico y su familia.
Descripción
Abstract
A qualitative study was carried out with professionals in charge of the emergency, endocrinology, pulmonology, nephrology and cardiology services of the pediatric area of the Cobos Medical Center (through semi-structured interviews for data collection), obtaining information about the most prevalent pathologies, their recommendations for home care and the most recommended pedagogical resources for educating parents and caregivers. Considering this information as a primary source. Additionally, in order to broaden and deepen the topic under study, a combined approach to data collection was proposed, which included a secondary source, so a systematic review of the literature was carried out, including documents, pronouncements, clinical practice guidelines, reviews originated by opinion leaders in the academic and scientific field of pediatrics. Subsequently, the triangulation of the two data sources was carried out to increase the validity and consistency of the findings, for the creation of a pedagogical tool aimed at pediatric patients and their families.
Palabras clave
Estrategia, Pediatría, Pedagógica
Keywords
Strategy, Pediatrics, Pedagogy