La enseñanza del inglés después de Covid-19: el impacto del aprendizaje interdisciplinario

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dc.contributor.advisorRodriguez, Ingrid
dc.contributor.authorGonzález, Martha Patricia
dc.date.accessioned2022-03-08T12:54:32Z
dc.date.available2022-03-08T12:54:32Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa enseñanza y el inglés como lengua extranjera (EFL), es una tarea difícil, tanto para estudiantes como para profesores. El proceso de aprendizaje podría ser largo y lleno de trampas, e incluso más complejo durante Covid 19 veces. El desafío de enseñar inglés, así como otras asignaturas después de Covid 19, ha cambiado, y hoy en día, los docentes necesitan encontrar más formas de enseñar, utilizando tecnología y combinando metodologías, para ofrecer un abanico de posibilidades para que los estudiantes aprendan inglés. La necesidad de estudiar inglés como lengua extranjera ha variado desde que apareció Covid 19 y por ello, esta emergencia sanitaria, obligó a los docentes a utilizar su creatividad y tecnología para continuar el proceso de aprendizaje y enfocarse en formas más efectivas de enseñar. El aprendizaje interdisciplinario fue una salida para aprender y ser útil durante Covid 19. Muchas personas se dieron cuenta de que es posible aprender a distancia y que los métodos tradicionales para aprender un idioma extranjero no siempre son la mejor respuesta y no están hechos para todos. La enseñanza del inglés debe adaptarse a las necesidades específicas de los estudiantes y debe aprenderse de forma natural, ya que aprendimos nuestra lengua materna.spa
dc.description.abstractenglishTeaching and English as a foreign language (EFL), is a difficult task, both for students and teachers. The process of learning could be long and full of pitfalls, and even more complex during Covid 19 times. The challenge of teaching English, as well as other subjects after Covid 19, has changed, and nowadays, teachers need to find more ways for teaching, using technology and combining methodologies, to offer a range of possibilities for students to learn English. The need to study English as a foreign language has varied since Covid 19 appeared and therefore, this sanitary emergency, obligated teachers to use their creativity and technology to continue the learning process and focus on more effective ways to teach. Interdisciplinary learning was an exit to learn and become useful during Covid 19. Many people realized that it is possible to learn from a distance and that traditional methods for learning a foreign language, are not always the best answer, and are not made for everyone. Teaching English should be tailored to students´ specific needs, and should be learned naturally, as we learned our native language.eng
dc.description.degreePregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7173
dc.language.isoeng
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en la Enseñanza del Inglésspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnseñanza de inglés como lengua extranjera
dc.subjectCovid 19
dc.subjectProceso de aprendizaje natural
dc.subjectAprendizaje interdisciplinario
dc.subject.ddc370.1175
dc.subject.keywordsTeaching EFL
dc.subject.keywordsCovid 19
dc.subject.keywordsNatural learning process
dc.subject.keywordsInterdisciplinary learning
dc.titleLa enseñanza del inglés después de Covid-19: el impacto del aprendizaje interdisciplinariospa
dc.title.translatedTeaching English After Covid-19: the Impact of Interdisciplinary Learningspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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