Una mirada a la inclusión desde la propuesta de María Montessori en la primera infancia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorChacón Pinilla, Ruth Stella
dc.contributor.authorLatorre Velasquez, María Alejandra
dc.contributor.authorCastaño Aguirre, Valentina
dc.contributor.authorPérez Palma, María Camila
dc.contributor.authorRodríguez Florez, María Paula
dc.date.accessioned2022-03-04T12:31:47Z
dc.date.available2022-03-04T12:31:47Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractPráctica, conocimiento, y sentimientos que establecen los vínculos familia y escuela en el jardín Saint Mary Preeschool: Estrategia pedagógica para conocer la manera en como la inclusión y la metodología Montessori hacen una construcción de ambientes en y para los niños, da cuenta de una investigación de corte cualitativo realizada como tesis en educación de la Universidad El Bosque, la cual, a través del método de teoría fundamentada entrega a la comunidad académica la estrategia “Montessori: una propuesta pedagógica e inclusiva guiada con el corazón hacia la educación de la primera infancia” en cumplimiento del objetivo propuesto. Esta investigación permitió establecer los aspectos relevantes del manejo de la inclusión con los niños usando la metodología Montessori, se realizó un estudio por medio de la virtualidad, por medio de entrevistas, en el cual analizamos las prácticas, saberes y sentirse de los padres de familia y maestros respecto al manejo de la inclusión referente al Método Montessori por medio de la virtualidad, de tal manera que la creación de la estrategia pedagógica “Montessori: una propuesta pedagógica e inclusiva guiada con el corazón hacia la educación de la primera infancia”, fue concebida desde la comprensión del vínculo entre la familia como opinión y aportes de la sociedad y la escuela como orientadoras de nuevas generaciones, a partir de los resultados del trabajo de campo de la investigación y de la propia experiencia en el aula y a través de la virtualidad como maestras e investigadoras de dicha temática. En el desarrollo de este documento se devela el interés por fortalecer la metodología Montessori como institución formadora en el sentido pleno de la palabra, buscando transcender su papel ante el conocimiento de una nueva manera de aprender conocimientos nuevos, siendo la inclusión el principal objetivo a estudiar de ese documento, otras estructuras en las cuales podamos observar maneras distintas de aprender algo nuevo. De tal manera que podamos ver evidenciado la inclusión, y su desarrollo en el aula y la virtualidad como una estratégica transversal.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7114
dc.language.isofra
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantilspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMontessorispa
dc.subjectInclusiónspa
dc.subjectNiñosspa
dc.subject.ddc372.2
dc.subject.keywordsMontessorispa
dc.subject.keywordsInclusionspa
dc.subject.keywordsChildrenspa
dc.titleUna mirada a la inclusión desde la propuesta de María Montessori en la primera infanciaspa
dc.title.translatedA look at inclusion from the proposal of María Montessori in early childhoodspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
1639273095390_TRABAJO TESIS FINAL.pdf
Tamaño:
1.66 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Una mirada a la inclusión desde la propuesta de María Montessori en la primera infancia
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CARTA DE AUTORIZACIÓN (1).pdf
Tamaño:
382.77 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Infantil