Recomendaciones didácticas para la enseñanza y aprendizaje de lectoescritura musical con personas ciegas en la Universidad El Bosque
dc.contributor.advisor | Castro Cifuentes, Julián | |
dc.contributor.author | Bello Rojas, Juan Pablo | |
dc.date.accessioned | 2021-11-25T14:54:37Z | |
dc.date.available | 2021-11-25T14:54:37Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description.abstract | En el campo musical, existen diversos recursos para que los músicos puedan crear, editar, visualizar, manipular y compartir su trabajo, sin embargo las personas ciegas se han enfrentado a un reto mayor a la hora de llevar a cabo en simultáneo alguna combinación de estas tareas, puesto que en su mayoría estas personas no tiene un acceso equitativo a las mismas oportunidades que sí tienen sus compañeros sin discapacidad visual debido a factores tales como el desconocimiento de la existencia de estos recursos, la rigidez del equipo docente en sus procesos de enseñanza y una adecuada comunicación y transmisión de la información. Por tanto, la pregunta de investigación tiene que ver con las recomendaciones didácticas que puedan orientar los procesos de enseñanza de la lectoescritura musical a personas ciegas desde la perspectiva de la educación inclusiva dentro de la Universidad el Bosque. De este punto surge la idea de buscar una serie de recomendaciones didácticas flexibles, adaptables, accesibles e inclusivas a esta parte de la sociedad, partiendo desde la experiencia del autor, quien obtuvo su título en el pregrado de formación musical y fue estudiante de música de la universidad del bosque de 2009-2014, se han corroborado los puntos mencionados anteriormente y se han tratado algunos otros asuntos adicionales que son pertinentes para una educación inclusiva en música, ampliados en el segundo capítulo, marcos de referencia. | spa |
dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
dc.description.degreename | Magíster en Docencia de la Educación Superior | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.instname | instname:Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12495/6420 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
dc.publisher.grantor | Universidad El Bosque | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Docencia de la Educación Superior | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | https://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.creativecommons | 2016 | |
dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.subject.armarc | Educación | spa |
dc.subject.armarc | Motivación en educación | spa |
dc.subject.armarc | Estrategias de aprendizaje | spa |
dc.subject.ddc | 378.12 | |
dc.title | Recomendaciones didácticas para la enseñanza y aprendizaje de lectoescritura musical con personas ciegas en la Universidad El Bosque | spa |
dc.title.translated | Didactic recommendations for the teaching and learning of musical Reading and writing for blind persons at the Universidad El | spa |
dc.type.coar | https://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
dc.type.coarversion | https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría | spa |
Archivos
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción: