Propuesta para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en el Centro Crecer a través del DUA

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dc.contributor.advisorBarreto Munévar, Deisy Paola
dc.contributor.authorEspinosa Alvaréz, Luz Andrea
dc.contributor.authorSalazar Ortiz, Luz Mary
dc.date.accessioned2023-01-24T17:51:53Z
dc.date.available2023-01-24T17:51:53Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación surge a partir de la necesidad de reflexionar en torno a las prácticas de enseñanza aprendizaje llevadas a cabo por los profesionales del Centro Crecer Mártires, quienes atienden de manera integral a niños, niñas y adolescentes con discapacidad intelectual, participantes de este servicio social liderado por la secretaria distrital de Integración social. Tuvo como objetivo principal proponer estrategias metodológicas basadas en el DUA para el fortalecimiento de esas prácticas que los profesionales llevan a cabo con los participantes del componente de Fortalecimiento de Pre recurrentes. El proyecto investigativo se realizó bajo un enfoque cualitativo, con un estudio de investigación acción. Los resultados se reportan en dos categorías principales y unas segundarias: 1. Prácticas de enseñanza aprendizaje 2. Diseño Universal para el aprendizaje (DUA). Categorías secundarias: 1.1 planeación, 1.2 intervención y 1.3 Evaluación. 2.1 conocimiento acerca del DUA, 2.2 comunicación y 2.3 intervención. A nivel de conclusión y de acuerdo a los hallazgos se propone una guía de orientaciones basadas en el DUA para fortalecer las prácticas de enseñanza aprendizaje y posibilitar la atención a la diversidad contribuyendo de esta manera a los procesos de inclusión en diferentes contextos.spa
dc.description.abstractenglishThe present research work arises from the need to reflect on the learning teaching practices carried out by the professionals of the Center Grecer Martyrs, who attend in an integral way to children and adolescents with intellectual disability, Participants in this social service led by the district secretary of social integration. Its main objective was to propose methodological strategies based on the DUA for strengthening of these practices that professionals carry out with the participants of the Pre-Recurrent Strengthening component. The research project was carried out under a qualitative approach, with an action research study. The results are reported in two main and second categories: 1. Teaching practices Learning 2. Universal Design for Learning (DUA). Sub-categories: 1.1 Planning, 1.2 Intervention and 1.3 Evaluation. 2.1 Knowledge about the DUA, 2.2 communication and 2.3 intervention. At the level of conclusion and according to the findings, a guide of orientations based on the DUA is proposed to strengthen teaching and learning practices and to enable attention to diversity, thus contributing to inclusion processes in different contexts.eng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/9693
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectPrácticas de enseñanza aprendizajespa
dc.subjectDUAspa
dc.subjectDiscapacidad Intelectualspa
dc.subject.keywordsTeaching Practices Learningspa
dc.subject.keywordsDUAspa
dc.subject.keywordsIntellectual Disabilityspa
dc.titlePropuesta para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en el Centro Crecer a través del DUAspa
dc.title.translatedProposal to strengthen the teaching and learning process at Centro Crecer through the SADspa

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