Desarrollo de la autonomía de los niños con síndrome de Down
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2021
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Resumen
Esta investigación tiene como objetivo es diseñar una estrategia didáctica para desarrollar la autonomía de los niños con Síndrome de Down, con el fin de mejorar su calidad de vida y la de las personas que los rodean, se presenta como un proyecto de investigación fundamentado en la práctica y la teoría, utilizando una metodología de investigación acción la cual permite desarrollar y transformar la realidad social de la problemática principal, teniendo en cuenta las necesidades de cada uno de los participantes en relación a su cuidado e higiene personal. Por otro lado, esta estrategia aporta un mayor vínculo con la familia y otorga independencia en las diferentes actividades de su diario vivir, cambiando los paradigmas y estilos de crianza. Teniendo en cuenta el desarrollo y la ejecución de este proyecto de investigación “Autonomy Down” se evidencia la importancia de la puesta en práctica de propuestas pedagógicas dinámicas y con diferentes recursos que le ofrezcan una motivación al niño y adicional a esto le fomenten un aprendizaje significativo y autónomo en relación a los diferentes temas que se están trabajando.
Descripción
Abstract
This research aims to design a didactic strategy to develop the autonomy of children with Down syndrome, in order to improve their quality of life and that of the people around them, it is presented as a research project based on the practice and theory, using an action research methodology which allows to develop and transform the social reality of the main problem, taking into account the needs of each of the participants in relation to their personal care and hygiene. On the other hand, this strategy provides a greater bond with the family and grants independence in the different activities of their daily life, changing the paradigms and styles of parenting. Taking into account the development and execution of this research project "Autonomy Down", the importance of putting into practice dynamic pedagogical proposals and with different resources that offer motivation to the child and in addition to this, promote meaningful learning is evident. and autonomous in relation to the different topics that are being worked on.
Palabras clave
Síndrome de Down, Autonomia, Estrategias pedagógicas
Keywords
Down syndrome, Autonomy, Pedagogical strategies