Propuesta pedagógica para fortalecer la aplicación del enfoque diferencial a través del reconocimiento de la identidad e intercambio cultural en la población afrocolombiana de la SDIS de Usaquén-Bogotá

dc.contributor.advisorDiaz Sanchez, Edisson
dc.contributor.authorGomez Plata, Maria Claudia
dc.contributor.authorVillamizar Perez, Zulay Soledad
dc.contributor.authorNieto Devia, Leidy Paola
dc.date.accessioned2023-12-12T17:36:33Z
dc.date.available2023-12-12T17:36:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractLa presente investigación surge como una iniciativa para visibilizar la identidad y cultura de las familias afrocolombianas que se encuentran en el proyecto compromiso por una alimentación integral en Bogotá de la Secretaría Distrital de Integración Social, específicamente en la localidad de Usaquén. Estas familias migrantes están en atención en el servicio canastas alimentarias buscando suplir parte de sus necesidades básicas. En el marco de este programa se realizan acciones orientadas desde el enfoque diferencial, buscando generar espacios de inclusión social. Este contexto brinda la oportunidad de proponer acciones pedagógicas complementarias que aborden temas relacionados con la interculturalidad e identidad cultural tomando como referente teórico los conceptos de Catherine Walsh sobre interculturalidad y diversidad cultural. La pregunta guía es ¿Cómo fortalecer la aplicación del enfoque diferencial a través del diseño de una cartilla pedagógica orientada al reconocimiento y difusión de la identidad cultural de la población afrocolombiana que hace parte de la modalidad canastas alimentarias de la SDIS Usaquén- Bogotá? Esta investigación se enmarca en una investigación cualitativa y utiliza el método investigación acción.spa
dc.description.abstractenglishThis research emerges as an initiative to make visible the identity and culture of Afro-Colombian families participating in the 'Commitment to Comprehensive Nutrition' project in Bogotá, under the Secretaria Distrital de Integración Social, specifically in the Usaquén locality. These migrant families are beneficiaries of food basket services, aiming to fulfill some of their basic needs. Within this program, actions are carried out following a differential approach, with the goal of creating spaces for social inclusion. This context offers the opportunity to propose complementary pedagogical actions addressing topics related to interculturality and cultural identity, guided by the theoretical concepts of Catherine Walsh on interculturality and cultural diversity. The guiding question is: "¿How can the application of the differential approach be strengthened through the design of an educational booklet aimed at recognizing and disseminating the cultural identity of the Afro-Colombian population within the food basket program of SDIS Usaquén-Bogotá?". This research is framed within a qualitative approach and employs the research-action method.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipUniversidad El Bosquespa
dc.description.sponsorshipSecretaría Distrital de Integración Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/11723
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectEnfoque diferencialspa
dc.subjectEstrategias pedagógicasspa
dc.subjectIdentidad culturalspa
dc.subjectInclusión socialspa
dc.subjectPoblación afrocolombianaspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsDifferential approachspa
dc.subject.keywordsPedagogical strategiesspa
dc.subject.keywordsCultural identityspa
dc.subject.keywordsSocial inclusionspa
dc.subject.keywordsAfro-colombian populationspa
dc.titlePropuesta pedagógica para fortalecer la aplicación del enfoque diferencial a través del reconocimiento de la identidad e intercambio cultural en la población afrocolombiana de la SDIS de Usaquén-Bogotáspa
dc.title.translatedPedagogical proposal to strengthen the application of the differential approach through the recognition of identity and cultural exchange in the Afro-Colombian population of the SDIS of Usaquén-Bogotáspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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