Conocimiento de las TIC y desempeño académico en estudiantes de ciencias de la salud en el contexto de la virtualidad durante el 2019 – 2020

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorArias Ortiz, Wanderley Augusto
dc.contributor.authorHernández Castro, Nicolls Hasbleidy
dc.contributor.authorMora Soler, Tatiana Michell
dc.contributor.authorNova Mellizo, Tomas
dc.contributor.authorRodríguez Ibáñez, Erika Daniela
dc.contributor.authorVelandia Roa, Adriana Sofía
dc.contributor.authorVilladiego García, Joel David
dc.date.accessioned2022-12-09T13:19:42Z
dc.date.available2022-12-09T13:19:42Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractIntroducción: En la sociedad actual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han configurado un nuevo tipo de formación educativa, en la cual los recursos tecnológicos que ofrece al estudiante le permiten obtener destrezas digitales que hacen frente a la evolución relacionada con el mejoramiento de la calidad y competitividad laboral de los profesionales del país; a lo anterior sumado el contexto de virtualidad que en el último año han sobrellevado los estudiantes de educación superior, se vuelve requisito para el estudiante el uso de nuevas tecnologías; por lo cual esta investigación tiene como objetivo demostrar cual es la influencia que tiene el conocimiento y uso de las TIC en el desempeño académico de los estudiantes de educación superior que cruzan el pregrado de Instrumentación Quirúrgica en la Universidad el Bosque. Materiales y Métodos: El estudio comprende un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo que emplea un diseño de corte trasversal, con un objetivo aplicado, la recolección de datos se obtuvo mediante la aplicación de una encuesta digital en Microsoft Excel a un total de 115 estudiantes de IV a VIII semestre del programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad el Bosque, durante los periodos académicos 2019-1, 2019-2, 2020-1 y 2020-2, analizando dichos datos mediante medidas de tendencia central y dispersión a través de la aplicación de la prueba de normalidad Kolmogorov – Smirnov y la prueba de diferencia de medias Wilcoxon; un modelo de regresión de Poisson y porcentajes para determinar los factores asociados. Resultados: Los resultados obtenidos de la aplicación del instrumento analizados a partir de la prueba Kolmogorov-Smirnov demostraron un rechazo de la hipótesis nula de normalidad para las variables promedio antes de pandemia y promedio durante pandemia, esto debido a la obtención de P<0.001 indicando la diferencia entre las distribuciones de las variables analizadas, por su parte el análisis de la prueba wilcoxon determinó una diferencia significativa entre las medias, por lo cual se comprueba que hay una diferencia estadísticamente significativa entre los promedios académicos antes y después de pandemia; por su parte se determinó por medio de una regresión de Poisson que la variable “uso académico de la herramienta digital Jamboard” con un valor de P=0.044 se encuentra asociado a un mejor desempeño académico de los estudiantes. Discusión: El alcance del presente estudio fue identificar la influencia que el conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación tienen sobre el desempeño académico de los estudiantes de instrumentación quirúrgica; teniendo en cuenta que se identificó una diferencia estadísticamente significativa entre los promedios académicos antes y después de pandemia, y a su vez se determinó una asociación del uso académico de herramientas digitales al mejor desempeño académico de los estudiantes, se puede determinar la necesidad de mejorar los conocimientos y usos que el estudiante le da a las TIC en torno al mejoramiento continuo de su proceso de aprendizaje. Conclusiones: Dentro de las competencias digitales medidas en el área de la salud para profesionales de instrumentación quirúrgica, se resalta el requerimiento de un adecuado conocimiento y uso de las tecnologías de la información y la comunicación, por lo cual, en relación con los resultados obtenidos, se identifica la necesidad de que el estudiante en formación para profesional, conozca la influencia que las TIC tienen sobre su desempeño académico y de esta manera identifique cuáles son las destrezas que debe generar en su proceso de aprendizaje relacionado con el uso de herramientas digitales, con el fin de dar una adecuada respuesta a su próximo entorno laboral.spa
dc.description.abstractenglishIntroduction: In today's society, the Information and Communication Technologies (ICT) have configured a new type of educational training, in which the technological resources offered to the student allow him to obtain digital skills that face the evolution related to the improvement of the quality and labor competitiveness of professionals in the country; to the above added the context of virtuality that in the last year the students of higher education have been facing, it becomes a requirement for the student the use of new technologies; therefore this research aims to demonstrate what is the influence that has the knowledge and use of ICT in the academic performance of students of higher education that cross the undergraduate of Surgical Instrumentation at the Universidad el Bosque. Materials and Methods: The study comprises a quantitative approach with a descriptive scope employing a cross-sectional design, with an applied objective, data collection was obtained through the application of a digital survey in Microsoft Excel to a total of 115 students from IV to VIII semester of the Surgical Instrumentation program at Universidad el Bosque, during the academic periods 2019-1, 2019-2, 2020-1 and 2020-2, analyzing the data by means of measures of central tendency and dispersion through the application of the Kolmogorov-Smirnov normality test and the Wilcoxon mean difference test; a Poisson regression model and percentages to determine the associated factors. Results: The results obtained from the application of the instrument analyzed from the Kolmogorov-Smirnov test showed a rejection of the null hypothesis of normality for the variables mean before pandemic and mean during pandemic, this due to the obtaining of P<0. 001 indicating the difference between the distributions of the variables analyzed, for its part the analysis of the wilcoxon test determined a significant difference between the means, thus proving that there is a statistically significant difference between the academic averages before and after pandemic; for its part it was determined by means of a Poisson regression that the variable "academic use of the digital tool Jamboard" with a value of P=0.044 is associated to a better academic performance of the students. Discussion: The scope of this study was to identify the influence that the knowledge and use of Information and Communication Technologies have on the academic performance of surgical instrumentation students; taking into account that a statistically significant difference was identified between the academic averages before and after pandemic, and in turn an association of the academic use of digital tools to better academic performance of students was determined, it can be determined the need to improve the knowledge and uses that the student gives to ICT around the continuous improvement of their learning process. Conclusions: Within the digital competencies measured in the health area for surgical instrumentation professionals, the requirement of adequate knowledge and use of information and communication technologies is highlighted, therefore, in relation to the results obtained, the need is identified for the student in training for professional, to know the influence that ICT have on their academic performance and thus identify what are the skills that should be generated in their learning process related to the use of digital tools, in order to give an adequate response to their next work environment.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Instrumentación Quirúrgicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/9461
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Medicinaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programInstrumentación Quirúrgicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectTecnología de la Informaciónspa
dc.subjectUso de las TICspa
dc.subjectTecnologíaspa
dc.subjectMedios de comunicaciónspa
dc.subjectEducación superiorspa
dc.subjectConocimiento de las TICspa
dc.subject.keywordsICT literacyspa
dc.subject.keywordsInformation technologyspa
dc.subject.keywordsMedia higher educationspa
dc.subject.keywordsICT usespa
dc.subject.keywordsTechnologyspa
dc.subject.keywordsCommunicationspa
dc.subject.nlmWO 162
dc.titleConocimiento de las TIC y desempeño académico en estudiantes de ciencias de la salud en el contexto de la virtualidad durante el 2019 – 2020spa
dc.title.translatedICT literacy and academic performance in health sciences students in the context of virtuality during 2019 - 2020spa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
Conocimiento de las TIC y desempeño académico en estudiantes de ciencias de la salud en el contexto de la virtualidad durante el 2019 – 2020.pdf
Tamaño:
950.25 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Conocimiento de las TIC y desempeño académico en estudiantes de ciencias de la salud en el contexto de la virtualidad durante el 2019 – 2020
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.95 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB.pdf
Tamaño:
962.02 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización
Descargar

Colecciones

Instrumentación Quirúrgica