Intervenciones educativas lideradas por el farmacéutico para mejorar conocimiento y adherencia terapéutica: una revisión sistemática de literatura

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCarrillo, John
dc.contributor.authorMurcia Soriano, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorTamayo Gonzalez, Angela Nahirovi
dc.contributor.orcidMurcia, Luisa [0000-0003-2998-8561]
dc.date.accessioned2022-04-05T18:37:29Z
dc.date.available2022-04-05T18:37:29Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractIntroducción. La educación del paciente es clave para el manejo exitoso de las condiciones médicas crónicas. En este proceso, el farmacéutico cuenta con la competencia para impactar de manera positiva en el mejoramiento de la adherencia y el conocimiento para el alcance de objetivos terapéuticos. Objetivo. Identificar las intervenciones educativas implementadas por farmacéuticos en el marco de la educación terapéutica de pacientes crónicos describiendo su impacto a nivel de conocimiento y adherencia al tratamiento a través de una revisión sistemática de literatura. Materiales y métodos. Se realizó una revisión sistemática de la literatura con base en una búsqueda entre 2017 y 2021 siguiendo la metodología PRISMA, incluyendo artículos de investigación en inglés, francés y español en las bases ProQuest, ScienceDirect, PubMED y Redalyc, que presentaran un nivel de calidad moderado y alto según evaluación metodológica utilizando las listas de chequeo del Joanna Briggs Institute. Resultados. Se incluyeron 17 estudios, principalmente estudios controlados aleatorizados. 16 estudios (94%) evaluaron el impacto en la adherencia de las intervenciones principalmente a través de la escala de adherencia a la medicación de Morisky, encontrando una mejora significativa en la adherencia a la medicación en pacientes que recibieron atención farmacéutica adicional, incluyendo los metanálisis en los que se identificaron tamaños de efecto estadísticamente significativos. 4 estudios evaluaron el conocimiento a través de escalas de conocimiento validadas para la enfermedad en los que la participación del farmacéutico promovió un aumento en el conocimiento, sobre todo en enfermedades como diabetes mellitus e hipertensión arterial. Los métodos más frecuentemente implementados fueron las entrevistas individuales, complementadas con material impreso y llamadas telefónicas. Conclusión. Se identificaron diferentes intervenciones educativas dirigidas por el farmacéutico que mejoraron el nivel de adherencia y conocimiento de los pacientes con enfermedades crónicas, permitiendo evidenciar además que, estrategias sencillas pueden promover modificaciones de comportamiento en salud.spa
dc.description.abstractenglishIntroduction: Patient education is a key to the successful management of chronic medical conditions, in this process, the pharmacist has the knowledge and skills to positively impact the improvement of adherence and knowledge to achieve therapeutic objectives. Objective: To identify the pharmacist-led educational interventions within the framework of therapeutic education for chronic patients and describe their impact at the level of knowledge and adherence to treatment through a systematic literature review Materials and methods: This review was carried out between 2017 and 2021 following PRISMA methodology, including research articles in English, French and Spanish in ProQuest, ScienceDirect, PubMED y Redalyc, that presented a moderate and high level of quality according to methodological evaluation using the checklists of the Joanna Briggs Institute. Results: Seventeen studies were included, mainly randomized controlled studies. 16 studies (94%) evaluated the impact on adherence of the interventions mainly through the Morisky medication adherence scale, finding a statistically significant improvement in adherence to medication in patients who received additional pharmaceutical care, including meta-analyzes in which statistically significant effect sizes were identified. 4 studies evaluated knowledge through knowledge scales validated for the disease in which the participation of the pharmacist generated an increase in knowledge, especially in diseases such as diabetes mellitus and arterial hypertension. The most frequently implemented methods were individual interviews, complemented with printed material and telephone calls. Conclusion: Different educational interventions directed by the pharmacist were identified that improved the level of adherence and knowledge of patients with chronic diseases, also allowing to show that simple strategies can promote changes in health behavior.eng
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/7439
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectIntervención educativaspa
dc.subjectFarmacéuticospa
dc.subjectAdherenciaspa
dc.subjectConocimientospa
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsEducational Interventionspa
dc.subject.keywordsPharmacistspa
dc.subject.keywordsAdherencespa
dc.subject.keywordsPatient Knowledgespa
dc.titleIntervenciones educativas lideradas por el farmacéutico para mejorar conocimiento y adherencia terapéutica: una revisión sistemática de literaturaspa
dc.title.translatedPharmacist-led educational interventions to improve therapeutic knowledge and adherence: a systematic literature reviewspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
LMURCIA_Trabajo de Grado Especialización_03062021.pdf
Tamaño:
353.8 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Intervenciones educativas lideradas por el farmacéutico para mejorar conocimiento y adherencia terapéutica: una revisión sistemática de literatura
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Anexo No_3 - Carta de Autorizacion de uso de tesis y trabajos de grado a favor de la UEB_LMurcia.pdf
Tamaño:
990.54 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta autorización
Descargar

Colecciones

Especialización en Docencia Universitaria