Prevalencia y factores asociados a la intimidación escolar en instituciones educativas públicas

Miranda Jiménez, Rafael José

Prevalencia y factores asociados a la intimidación escolar en instituciones educativas públicas

dc.contributor.advisor	Franco Zuluaga, Álvaro
dc.contributor.advisor	Toledo Arenas, José Daniel
dc.contributor.author	Miranda Jiménez, Rafael José
dc.creator.degree	Especialista en psiquiatría infantil y del adolescente	spa
dc.date.accessioned	2022-05-05T19:30:06Z
dc.date.available	2022-05-05T19:30:06Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	En los últimos años, la intimidación escolar se ha convertido en un problema de salud pública. El objetivo de la práctica del matoneo escolar es intimidar, reducir, someter y consumir, emocional e intelectualmente a la víctima, con miras a obtener algún resultado favorable para quienes acosan. El matoneo puede resultar en daño físico, angustia social y emocional e incluso en la muerte. Los jóvenes victimizados tienen un mayor riesgo de depresión, ansiedad, problemas de sueño y dificultades en la adaptación escolar. Objetivos: determinar la prevalencia y los factores asociados al matoneo escolar en adolescentes de secundaria en dos instituciones educativas del Municipio de Mosquera, Cundinamarca. Métodos: Estudio de prevalencia analítica en 1.224 estudiantes en dos instituciones educativas. a quienes se les realizó la aplicación de dos escalas validadas para Acoso escolar: el Cuestionario de Intimidación Escolar de Cuevas para acoso escolar y el APGAR familiar para disfunción familiar. Resultados: La prevalencia de acoso escolar fue 27,2%. Los roles de participación fueron: 27% víctimas, 28,5% agresores y 26,4% observadores. Los factores individuales asociados fueron: el consumo de sustancias psicoactivas, la disfunción familiar y la presencia de enfermedad, se asociaron con acoso en cualquiera de sus roles (p=0,0001). Conclusiones: El acoso escolar en instituciones públicas es frecuente. Casi la mitad de los estudiantes participa en algún rol, con distribución homogénea entre agresores, víctimas y observadores. La identificación de factores individuales y familiares asociados con el acoso, así como sus consecuencias es relevante para la comprensión y posibles estrategias de intervención.	spa
dc.description.abstractenglish	In recent years, Bullying has become a public health problem in last 20 years, its objective on school is to intimidate, reduce, subdue and consume, emotionally and intellectually the victim, whit the purpose to obtaining some favorable result for those who bully. Bullying can result in physical harm, social and emotional distress, and even death. Victimized youth are at higher risk of depression, anxiety, sleep problems, and difficulties in adjusting to school. Objectives: To determine the prevalence of bullying in adolescents, discriminating the types of participation. Explore individual and family factors and their association with bullying. Methods: Cross-sectional study in 1,224 students of two schools in Colombia. A survey was applied to measure individual factors, Cuevas School Bullying Questionnaire (CIE-R) for bullying, family APGAR for family dysfunction. Results: Prevalence of bullying was 27,2%. Distribution of roles were:27% victims, 28.5% aggressors and 26.4% observers. Associated individual factors were psychoactive substances consumption, Family dysfunction and illness was associated with bullying in any of their roles (p = 0.0001). Conclusions: Bullying in public institutions is frequent. Almost half of the students participate in some role, with homogenous distribution among aggressors, victims and observers. Identification of individual and family factors associated with bullying, as well as its consequences, is relevant to the understanding and possible intervention strategies.	eng
dc.description.sponsorship	Instituto Colombiano del Sistema Nervioso Clinica Montserrat	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/7600
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.department	Facultad de Medicina	spa
dc.publisher.program	Especialización en psiquiatría infantil y del adolescente	spa
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	reponame: Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.source	instname: Universidad El Bosque	spa
dc.subject	Acoso escolar	spa
dc.subject	Prevalencia	spa
dc.subject	Relaciones familiares	spa
dc.subject	Adolescente	spa
dc.subject.keywords	Bullying	spa
dc.subject.keywords	Prevalence	spa
dc.subject.keywords	Family relationships	spa
dc.subject.keywords	Adolescent	spa
dc.subject.nlm	WS 350
dc.title	Prevalencia y factores asociados a la intimidación escolar en instituciones educativas públicas	spa
dc.title.translated	Prevalence and associated factors with school bullying in public educational institutions	spa
dc.type	bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Trabajo de grado	spa

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Nombre:: Miranda.jimenez_Rafael_Jose_2021.pdf
Tamaño:: 1.92 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descripción:: Prevalencia y factores asociados a la intimidación escolar en instituciones educativas públicas

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