Experiencias participativas y de trabajo en red juvenil en cali/colombia
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2024
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Resumen
Este trabajo, para optar el título de Magister en Estudios Sociales y Culturales, inició desde el compartir cotidiano con jóvenes adultos egresados de los procesos de protección, que hacen parte de la Asociación Colombiana de Egreso de Protección Estatal, desde la necesidad expresada por los mismos de reflexionar, develar y visibilizar las experiencias de trabajo a fin de garantizar la transición a la vida adulta independiente.
Debido a lo que antecede se propuso: visibilizar las experiencias de trabajo realizado por la Asociación Colombiana de Egreso de Protección Estatal, en los procesos de protección y egreso de jóvenes a fin de garantizar la transición de la vida institucionalizada a la vida adulta independiente, a través de la construcción de estrategias de mejoramiento en la línea histórica y reflexivo crítica de la participación comunitaria juvenil y la articulación con redes institucionales durante los años 2017 a 2022. Se implementó la metodología de sistematización de experiencias según Oscar Jara (2002), como: “aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explica la lógica del proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí y por qué lo han hecho de ese modo” (p.61).
El presente trabajo plantea la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué experiencias participativas y de articulación con redes institucionales relacionadas con estrategias de mejoramiento del proceso de protección y egreso de jóvenes ha implementado la Asociación Colombiana de Egreso de Protección Estatal entre los años 2017 a 2022? 12 Intentar dar respuesta a la pregunta de sistematización conllevó estructurar el documento de tesis en cinco capítulos que se desarrollan así: Capitulo I. Miradas y contexto, se presentan los ámbitos en que se situó la sistematización de experiencia. Capitulo II. El constante devenir en la construcción de conocimiento, se da a conocer la experiencia situada. Capitulo III. Conversando la experiencia, se realiza la recuperación del proceso vivido. Capitulo IV. Andares conceptuales y voces de jóvenes egresados, se plantea la reflexión de fondo desde el análisis, reflexión desde los estudios sociales y culturales, la emergencia de categorías en el proceso y la reflexión de expertos. Capítulo V. Punto de llegada, presentando las lecciones aprendidas, conclusiones, recomendaciones y la estrategia para compartir la experiencia.
Descripción
Abstract
This thesis paper, seeking the title of Mater in Social and Cultural Studies, had its foundations with daily sharing with young adults who graduated from the Protection Processes, that make part of Colombian Association of State Protection Graduates, whose found the need to express their reflections, reveal and make visible the work experiences to ensure the transition to independent adulthood.
Due the situation, it was proposed: make visible the work experiences carried out by the Colombian Association of State Protection Exit, in the processes of protection and exit of young adults in order to guarantee the transition from institutionalized life to autonomous adult life, through developing improvement strategies in the historical and critical reflective line of youth community participation and co-working with institutional networks during the years 2017 to 2022. The methodology of systematization of experiences was implemented in the study according to Oscar Jara (2002), as: "that critical interpretation of one or several experiences that, from its order and reconstruction, discovers or explains the logic of the experienced process, the factors that have been involved in this process, how they have been related to each other and why they have done it that way" (p.61).
The circumstances themselves propose the research question, as follows, what participative experiences and articulations with institutional networks, related to improvement strategies of the process of protection and exit of young adults, has the Colombian Association of State Protection Exit implemented between the years 2017 to 2022? In pursuit to answer the question of systematized experiences, the thesis document was divided in five chapter: Chapter I. Perspectives and context, Chapter II. The constant becoming in the construction of knowledge, Chapter III. Dialoguing the experience, Chapter IV. Concepts approach and young graduates’ voices, Chapter V. Point of arrival, presenting the lessons learned, conclusions, recommendations, and the strategy for sharing the experience.
Palabras clave
Sistematización de experiencia, Jóvenes adultos, Protección estatal, Participación, Redes
Keywords
Experience systematization, Young adults, State protection, Participation, Networks