Incidencia de la motivación en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de noveno grado del colegio CASD Simón Bolívar de la ciudad de Valledupar - Cesar

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dc.contributor.advisorVelandia Mesa, Cristian Oswaldo
dc.contributor.authorDomínguez Ojeda, Deimer Jesús
dc.contributor.authorMejía Guerra, María de los Ángeles
dc.contributor.authorJiménez Romero, Miladys
dc.contributor.authorMendoza Ruíz, Charles José
dc.contributor.authorGuerra Maldonado, Edgard Andrés
dc.contributor.orcidDomínguez Ojeda, Deimer Jesús [0009-0004-3853-8954]
dc.date.accessioned2023-07-10T13:48:02Z
dc.date.available2023-07-10T13:48:02Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractConsiderar la motivación como parte fundamental del aprendizaje se ha convertido en un objetivo de investigación continua y consideraciones pertinentes para lograr comprender los diversos elementos que estos conllevan al momento de referirnos a ambientes escolares y formas de enseñanza y aprendizaje de contenidos educativos curriculares ceñidos a lineamientos generales. Por esta razón, el interrogante más latente durante esta puesta de investigación ha sido el poder analizar factores que pueden incidir en los procesos de aprendizaje de estudiantes de grado noveno de la institución educativa CASD Simón Bolívar de Valledupar. El objetivo principal de dicha investigación es analizar esos factores a través de una metodología descriptiva que a su vez tenga en cuenta la parte interaccional de los individuos considerando el interaccionismo simbólico como una corriente metodológica que permita dar soporte a resultados más precisos. Así mismo, el uso de instrumentos digitales como un padlet virtual fue utilizado para la recolección de datos e información de los participantes, sumando además información más detallada a través de un grupo focal que brindó detalles puntuales y significativos a la investigación. Como resultados finales de todo este arduo trabajo de campo y acercamiento se pudo analizar que los estudiantes basan su motivación teniendo en cuenta las metodologías educativas utilizadas, el contexto en el que se desenvuelven y la interacción con el mismo. Por lo tanto, teniendo en cuenta todo este viaje investigativo podemos considerar diversos aspectos que inciden directamente en los procesos de aprendizaje de estos estudiantes y la significación de dichos factores.spa
dc.description.abstractenglishConsidering motivation as a fundamental part of learning has become a objective of continuing research and relevant considerations to gain an understanding of the various elements that these entail when referring to school environments and forms of teaching and learning of curricular educational contents adhered to guidelines generals. For this reason, the most latent question during this investigation has been to be able to analyze factors that can influence the learning processes of students of ninth grade of the educational institution CASD Simón Bolívar de Valledupar. The objective The main objective of this research is to analyze these factors through a descriptive methodology. which in turn takes into account the interactional part of the individuals considering the symbolic interactionism as a methodological current that allows to support results more accurate. Likewise, the use of digital instruments such as a virtual padlet was used for the collection of data and information from the participants, also adding information more detailed through a focus group that provided specific and significant details to the investigation. As final results of all this arduous field work and approach, was able to analyze that students base their motivation taking into account the methodologies used, the context in which they operate and the interaction with it. For the Therefore, taking into account all this investigative journey, we can consider various aspects that directly affect the learning processes of these students and the significance of such factors.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa CASD Simón Bolívarspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/10922
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Educación Inclusiva e Interculturalspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectMotivaciónspa
dc.subjectProcesos de aprendizajespa
dc.subjectFactoresspa
dc.subject.ddc370
dc.subject.keywordsMotivationspa
dc.subject.keywordsLearning processesspa
dc.subject.keywordsFactorsspa
dc.titleIncidencia de la motivación en los procesos de aprendizaje de los estudiantes de noveno grado del colegio CASD Simón Bolívar de la ciudad de Valledupar - Cesarspa
dc.title.translatedImpact of motivation in the learning processes of ninth grade students of the CASD Simón Bolívar school in the city of Valledupar- Cesarspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría

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