Las competencias: reconocimiento del contexto; relaciones interpersonales; y su implementación y desarrollo en el pregrado de medicina. Una revisión

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dc.contributor.advisorParra-García, Irene
dc.contributor.authorSierra Ariza, Sandra Patricia
dc.contributor.authorLancheros Bernal, Angélica Rocío
dc.date.accessioned2020-02-24T18:29:49Z
dc.date.available2020-02-24T18:29:49Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEste artículo discute el proceso de formación del profesional médico en Colombia y sus posibles estrategias de enseñanza. Se buscó problematizar el documento de política pública “Perfiles y Competencias Profesionales de la Salud” (Elaborado por el Ministerio de Salud y Protección Social y la Academia Nacional de Medicina) a través de la selección de las competencias que se consideraron correspondían con la relación social y de comunicación propias de la atención médica: Reconocimiento del Contexto y Relaciones interpersonales. Para ello se realizó una revisión documental a través de la búsqueda, selección y análisis de artículos académicos que trabajaran sobre las posibles estrategias de enseñanza de las competencias mencionadas. Entre las conclusiones se destaca la reflexión permanente que se ha hecho sobre el tema, así como la urgencia de trascender de la formación biológica hacia una formación más integral, no obstante, son pocas las reflexiones que concretan propuestas específicas de cómo lograrlo. De igual manera existe un vacío sobre la definición y alcances del concepto de integralidad o un consenso en la forma de llamar aquellas competencias que le apuntan a la misma.spa
dc.description.abstractenglishThis article discusses the process of training medical professionals in Colombia and their possible teaching strategies. It was problematized the public policy document "Professional Profiles and Competencies of Health" (Prepared by the Ministry of Health and Social Protection and the National Academy of Medicine) through the selection of competencies that were considered to correspond to the social relationship and communication that constitute medical care: Recognition of Context and Interpersonal Relationships. For this purpose, a documentary review was made through the search, selection and analysis of academic articles that work on the possible teaching strategies for the mentioned competences. The conclusions include the permanent reflection that has been done on the subject, as well as the urgency of transcending the biological formation instead of a more integral formation, however there are few reflections that specify specific bring forward how to achieve it. Likewise, there is a gap in the definition and scope of the concept of integrality, or even a consensus about de definitions and concepts that those competences reach out.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Salud Públicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/1954
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Medicinaspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programMaestría en Salud Públicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons2019
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subject.armarcMediciones y pruebas educativasspa
dc.subject.armarcEducación médicaspa
dc.subject.armarcSalud -- Formación profesionalspa
dc.titleLas competencias: reconocimiento del contexto; relaciones interpersonales; y su implementación y desarrollo en el pregrado de medicina. Una revisiónspa
dc.title.translatedContext and background recognition and interpersonal relationships as educational competencies: Their enforcement and development at undergraduate medicine schools. A bibliographical reviewspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc solo maestriaspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctoradospa

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