Secuencia didáctica para el fortalecimiento de la interculturalidad y la educación para la paz con estudiantes pertenecientes al ciclo 3 de la I.E.D. José Antonio Galán en Bogotá D.C.
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2023
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo diseñar una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la interculturalidad y la educación para la paz, con estudiantes del ciclo 3 de la IED José Antonio Galán, con esta investigación se pretende propiciar espacios dentro del aula que permitan el reconocimiento cultural del individuo y su diversidad, a partir de diferentes expresiones artísticas que promuevan espacios de aprendizajes seguros, diversos y significativos. La metodología se desarrolla con enfoque cualitativo, de tipo exploratorio descriptivo, haciendo uso de las técnicas tales como la observación, la encuesta y el grupo focal. Y a partir de la secuencia didáctica desarrollada desde la educación artística se evidencia que esta permite potenciar las expresiones, promover el reconocimiento y la diversidad cultural propias de cada ser humano generando una sana convivencia y respeto desde la otredad.
Descripción
Abstract
This research aims to design a didactic sequence for the strengthening of interculturality and education for peace, with students of cycle 3 of the IED José Antonio Galán, with this research it is intended to promote spaces within the classroom that allow the cultural recognition of the individual and his diversity, from different artistic expressions that promote safe learning spaces, diverse and significant. The methodology is developed with a qualitative, exploratory descriptive approach, making use of techniques such as observation, survey and focus group. And from the didactic sequence developed from artistic education it is evident that this allows to enhance the expressions, promote the recognition and cultural diversity of each human being generating a healthy coexistence and respect from otherness.
Palabras clave
Interculturalidad, Educación para la paz, Educación artística, Secuencia Didáctica
Keywords
Interculturality, Education for peace, Art education, Didactic sequence