Diagnóstico para la mejora del proceso de evaluación del desempeño docente en la Universidad El Bosque

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dc.contributor.advisorCortés Ibarra, Erika Fernanda
dc.contributor.authorPérez Murillo, Luz Ángela
dc.date.accessioned2024-12-09T15:42:12Z
dc.date.available2024-12-09T15:42:12Z
dc.date.issued2024-11
dc.description.abstractEl presente estudio aborda la evaluación del desempeño docente en la Universidad El Bosque, un proceso fundamental para asegurar la calidad educativa, que actualmente enfrenta importantes retos. La investigación surge de la necesidad de adaptar y fortalecer la evaluación docente para que sea más relevante, clara y flexible, permitiendo que se ajuste a las características de cada unidad académica y apoye el desarrollo profesional de los docentes. El objetivo principal es realizar un diagnóstico inicial detallado que identifique las áreas de mejora en este proceso evaluativo, particularmente en aspectos de accesibilidad, claridad en los criterios y flexibilidad de la misma. Para abordar este diagnóstico, la metodología propuesta es la mixta que combina un cuestionario y un grupo focal para recoger tanto información cuantitativa como cualitativa de los líderes de fortalecimiento curricular. Adicionalmente, se aplicará una rúbrica documental que permitirá revisar en profundidad las políticas y procedimientos institucionales, y se realizará una comparación con los sistemas de evaluación de otras instituciones de educación superior. Se espera que esta investigación contribuya a las necesidades de una evaluación integral y multidimensional que atienda tanto a las demandas de los docentes como a los objetivos estratégicos de la universidad.
dc.description.abstractenglishThis study addresses the evaluation of teaching performance at Universidad El Bosque, a fundamental process to ensure educational quality, which currently faces important challenges. The research arises from the need to adapt and strengthen teacher evaluation to make it more relevant, clear and flexible, allowing it to adjust to the characteristics of each academic unit and support the professional development of teachers. The main objective is to carry out a detailed initial diagnosis that identifies areas for improvement in this evaluation process, particularly in aspects of accessibility, clarity of criteria and flexibility. To address this diagnosis, the proposed methodology is a mixed one that combines a questionnaire and a focus group to collect both quantitative and qualitative information from curriculum strengthening leaders. Additionally, a documentary rubric will be applied that will allow for an in-depth review of institutional policies and procedures, and a comparison will be made with the evaluation systems of other higher education institutions. It is hoped that this research will contribute to the needs of an integral and multidimensional evaluation that meets both the demands of teachers and the strategic objectives of the university.
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/13649
dc.language.isoes
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEvaluación docente
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectDesempeño
dc.subjectDiagnóstico
dc.subject.ddc378.12
dc.subject.keywordsTeacher Evaluation
dc.subject.keywordsEducational quality
dc.subject.keywordsPerformance
dc.subject.keywordsDiagnosis
dc.titleDiagnóstico para la mejora del proceso de evaluación del desempeño docente en la Universidad El Bosque
dc.title.translatedDiagnosis for the improvement of the performance evaluation process teaching at Universidad El Bosque
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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