Perfil del docente universitario de emprendimiento basado en competencias.

Riaño Sánchez, María Angélica

Perfil del docente universitario de emprendimiento basado en competencias.

dc.contributor.advisor	Gómez de Barbosa, Gladys Lucía
dc.contributor.author	Riaño Sánchez, María Angélica
dc.contributor.orcid	Gómez de Barbosa, Gladys Lucía [0000-0003-3608-2944]
dc.date.accessioned	2020-04-29T19:51:49Z
dc.date.available	2020-04-29T19:51:49Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	Este estudio cualitativo investigó sobre las competencias genéricas y específicas que caracterizan el perfil del docente de emprendimiento, se llevó a cabo en un curso de emprendimiento de pregrado, de la jornada nocturna de una facultad de Administración de Empresas, en la ciudad de Bogotá. Se utilizaron técnicas de recolección de datos microetnográficas, como entrevista estructurada a experto y registros de observación a un grupo de treinta estudiantes durante diez semanas, registrando todas las actividades y estrategias pedagógicas desarrolladas por el docente dentro del espacio académico, éstas fueron codificadas, analizadas y se generaron lineamientos que describen las competencias genéricas y específicas que caracterizan el perfil del docente de emprendimiento. Se identificaron subcategorías para los lineamientos y se ilustran de forma narrativa a lo largo del documento, así mismo se realiza un análisis interpretativo para la definición de un perfil del docente universitario de emprendimiento basado en competencias y su relevancia en la pedagogía actual desde un modelo constructivista.	spa
dc.description.abstractenglish	This qualitative study investigated the generic and specific competences that characterize the profile of the entrepreneurial teacher, took place in an course of undergraduate entrepreneurship, of the night shift of management school in the city of Bogotá. Microethnographic data collection techniques were used, such as structured interviews with expert and observation records in a group of thirty students for ten weeks, recording all the pedagogical activities and strategies developed by the teacher within the academic space, these were codified and analyzed and guidelines that describe the generic and specific competences that characterize the profile of the entrepreneur teacher. Subcategories were identified for the guidelines and they are illustrated in a narrative way throughout the document, as well as an interpretive analysis for the definition of an entrepreneurship teacher profile based on competencies and its relevance in current pedagogy from a model constructivist.	eng
dc.description.degreelevel	Doctorado	spa
dc.description.degreename	Especialista en Docencia Universitaria	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/2459
dc.language.iso	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Especialización en Docencia Universitaria	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	2019
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject.armarc	Docencia	spa
dc.subject.armarc	Aptitud pedagógica	spa
dc.subject.armarc	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Métodos de estudio	spa
dc.subject.ddc	378.12
dc.title	Perfil del docente universitario de emprendimiento basado en competencias.	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis	spa
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa
dc.type.local	Tesis de doctorado	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctorado	spa