El acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière

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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, Juan Pablo
dc.contributor.authorSuárez Fortich, Julián Andrés
dc.date.accessioned2022-10-11T14:07:04Z
dc.date.available2022-10-11T14:07:04Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl trabajo hace un análisis a la teoría de Rancière desde su libro El Maestro Ignorante, donde las relaciones humanas a las que estaba y siempre he estado expuesto, y en especial las relaciones académicas, como relaciones completamente innecesarias, y aquellos que están por encima de mí en cualquier forma de orden social, como sujetos de quienes no hay razones para pensar que sean ellos los que necesariamente deban estar arriba, dejándome lógicamente abajo. De este modo, todo está mal, la universidad está mal, el colegio está mal, el gobierno está mal, la familia está mal, como también de la posibilidad de aquel momento de igualdad entre los individuos que hacen parte del colegio, o la universidad u otros espacios educativos y que normalmente se encuentran en unas lógicas desigualitarias, jerárquicas.spa
dc.description.abstractenglishThe work makes an analysis of Rancière's theory from his book The Ignorant Teacher, where the human relationships to which I was and have always been exposed, and especially academic relationships, as completely unnecessary relationships, and those who are above me in any form of social order, as subjects of whom there is no reason to think that they are the ones who must necessarily be above, leaving me logically below. Thus, everything is wrong, the university is wrong, the school is wrong, the government is wrong, the family is wrong, as well as the possibility of that moment of equality between individuals who are part of the school, or the university or other educational spaces and who are usually found in unequal, hierarchical logics.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameFilósofospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/9175
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyDepartamento de Humanidadesspa
dc.publisher.grantorUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.programFilosofíaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.subjectRancièrespa
dc.subjectEl Maestro Ignorantespa
dc.subjectRelaciones humanasspa
dc.subjectColegiospa
dc.subjectUniversidadspa
dc.subjectEspacios educativosspa
dc.subjectJerarquíaspa
dc.subjectActo educativospa
dc.subjectEspacio de lo políticospa
dc.subject.ddc100
dc.subject.keywordsRancièrespa
dc.subject.keywordsThe Ignorant Teacherspa
dc.subject.keywordsHuman relationsspa
dc.subject.keywordsCollege Universityspa
dc.subject.keywordsEducational spacesspa
dc.subject.keywordsHierarchyspa
dc.subject.keywordsEducational actspa
dc.subject.keywordsPolitical spacespa
dc.titleEl acto educativo como espacio de lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancièrespa
dc.title.translatedThe educational act as a political space based on the philosophy of Jacques Rancièrespa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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