Impact of remote teaching on classroom management in pandemic times
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2021
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Resumen
Dada la situación relacionada con la pandemia del COVID-19, ha sido necesario reflexionar sobre la educación y su relevancia respecto a las circunstancias mencionadas. La siguiente investigación se desarrolla para determinar el impacto de la enseñanza a distancia en la gestión del aula. Esta investigación está diseñada como un estudio de caso, que se desarrolla en un colegio de Boyacá, Colombia; las herramientas que se utilizan para la recolección de datos son las notas de campo, un cuestionario y una entrevista. Se realizó un proceso de triangulación vinculado con los resultados obtenidos, que son: los limitados recursos tecnológicos y la falta de formación de los docentes, los dos principales problemas a tratar en este contexto.
Descripción
Abstract
Given the situation related to the COVID-19 pandemic, it has been necessary to reflect upon education and its relevance regarding the mentioned circumstances. The following research is developed to determine the impact of remote teaching in classroom management. This research is designed as a case study, taking place in a school in Boyacá, Colombia; the tools that are used to collect data are field notes, a questionnaire and an interview. A triangulation process was carried out linked with the obtained results, which are: limited technological resources and lack of teachers’ training, the two main issues to address in this context.
Palabras clave
COVID-19, Enseñanza Remota, Escuelas Rurales, Estudio de Caso, capacitación docente, Manejo de Clase, Recursos Tecnológicos, Educación
Keywords
COVID-19, Remote Teaching, Case Study, Classroom Management, Education, Limited Technological Resources, Teacher's Training