Buitrago Contreras, Carlos EduardoGutiérrez Sierra, CamiloNúñez Rivera, Luisa Fernanda2020-03-132020-03-13https://hdl.handle.net/20.500.12495/2036El inicio de una carrera universitaria en Colombia requiere de grandes esfuerzos por parte del estudiante, debido al alto costo de los semestres académicos, las barreras en el acceso a las ayudas por parte del estado la dificultad de ingreso a una universidad pública entre muchos otros factores. Adicional a esto, el ingreso del estudiante no garantiza la permanencia en el programa académico, por ende, las universidades cuentan con altos índices de deserción estudiantil. Este proyecto tuvo como objetivo evaluar los procesos de retención académica dentro del programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad El Bosque. Metodológicamente, correspondió a un estudio de tipo cualitativo - interpretativo, ya que se buscó el abordaje de las categorías de análisis desde la misma experiencia de vida de los estudiantes y los profesores de la Universidad. En conclusión, en el programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad El Bosque se evidencia que el proceso de retención estudiantil está muy bien estructurado por medio del Programa de Apoyo al Estudiante (PAE), y es reforzado con los docentes del programa, pero los estudiantes refieren desconocer algunas de sus características. A lo largo de las entrevistas refieren no conocer ni el PAE, ni cómo se lleva a cabo el proceso de la retención cuando un estudiante está en riesgo de deserción.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalTesis de maestríaGobierno estudiantilEducación superiorMovilidad de estudiantes universitariosinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf22019