Rodríguez, CarlosMotivar Sánchez, Ivonne Natalia2022-02-012022-02-012022-01-31https://hdl.handle.net/20.500.12495/6685Hoffman y Liporace (2013), afirman que el estudio de los estilos de aprendizaje en los estudiantes universitarios permite planificar acciones dirigidas a mejorar el aprendizaje, pues el desempeño académico bajo de algunos estudiantes en la universidad se puede asociar con las estrategias y formas de estudiar y/o aprender que implementan, las cuales no son articuladas con las formas y metodologías de enseñanza de los docentes en la educación superior (Isaza Valencia, 2014). En el presente estudio, de tipo cualitativo con diseño exploratorio -descriptivo se explora la aplicación del cuestionario CHAEA en conjunto con una entrevista semiestructurada para hallar tanto los estilos de aprendizaje que predominan en los estudiantes de fisioterapia que rotan en un hospital de cuarto nivel en Bogotá como las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes de práctica clínica y la relación que existen entre estos dos teniendo en cuenta la importancia de la práctica clínica en el proceso académico del pregrado. Los resultados se analizaron individualmente y se realizó una triangulación con la teoría revisada en donde da cuenta de la importancia de la estrecha relación entre estos dos factores para favorecer el proceso enseñanza aprendizaje. Es importante resaltar que en el contexto donde se llevó a cabo el estudio, no se han realizado investigaciones como la planteada, motivo por el cual es pertinente sentar un precedente respecto a lo que se considera un gran aporte a la educación en fisioterapia en el proceso enseñanza-aprendizaje.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalestilos de aprendizaje, proceso enseñanza aprendizaje, practica clinica, fisioterapiaEstilos de aprendizajeProceso enseñanza aprendizajePráctica clínicaFisioterapia378.12Tesis/Trabajo de grado - Monografía - MaestríaLearning stylesTeaching-learning processClinical practicePhysiotherapyinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2