Pabón Suárez, Silvia RocíoTrujillo Andrade, Laura DanielaRubio Plazas, Oswaldo2024-09-262024-09-262024-09https://hdl.handle.net/20.500.12495/13034El estudio en cuestión, que versa sobre el proceso evaluativo en la educación y el constante mejoramiento de su calidad, pretende determinar los componentes y subcomponentes curriculares de la gestión escolar que apoyan la práctica pedagógica y facilitan la mejora de la calidad de las instituciones educativas oficiales del Municipio de La Plata Huila. Es así, como se establecieron cuatro categorías para la realización de la presente investigación, las cuales facilitaron cumplir el objetivo de la misma, es decir, el direccionamiento estratégico, el diseño curricular, los métodos pedagógicos y la supervisión del progreso académico.” La metodología se enmarca dentro del método de investigación descriptivo-exploratorio con enfoque cualitativo. Como herramienta investigativa, se empleó el diálogo interdisciplinar y la entrevista semiestructurada, debido a que permiten interacciones, discusiones y conclusiones de los pares, posibilitando tener mayor conocimiento y despeje de dudas sobre la manera en que se diseñan y ejecutan los procesos y subprocesos de la promoción escolar. Con esta investigación se concluye que, el mejoramiento continuo se debe contextualizar en un planteamiento democrático y formativo de los procesos pedagógicos y debe referirse al proceso evaluativo del propio aprendizaje de los estudiantes, así como considerar elementos que inciden tanto en el desarrollo del aprendizaje, como otros aspectos de la vida escolar que impactan en las políticas educativas y en el crecimiento individual.application/pdfesAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalGestión escolarMejoramiento continuoCalidad educativaTesis/Trabajo de grado - Monografía - MaestríaSchool managementContinuous improvementEducational qualityinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp:/purl.org/coar/access_right/c_abf2/