Moreno Perdomo, Ingri MarcelaCarreño Calderón, MaricelaPatarroyo López, Leydy Jhoana2023-01-252023-01-252022https://hdl.handle.net/20.500.12495/9729La siguiente investigación tuvo como objetivo realizar una propuesta pedagógica la cual estuviera inspirada en los tres principios del DUA, la cuales son múltiples formas de compromiso, de acción y representación, con el fin de que los niños y niñas del grado de transición 02 y 03 pudieran tener a través del cuento un acercamiento a una de las culturas indígenas más conocidas dentro del territorio nacional la cultura wayuu. Es importante mencionar que este trabajo investigativo se llevó a cabo dentro de una institución de carácter público de la ciudad de Bogotá llamado colegio de la Bici I.E.D, colegio que tiene un amplio interés por el reconocimiento a la diversidad y la intercultural. La investigación dentro de su ejecución se realizó a través de un enfoque cualitativo y en 4 fases, en la cuales se conocieron los saberes previos de los estudiantes sujetos de estudio, se realizó una fundamentación teórica y legal la cual ayudo a potencializar el concepto de DUA dentro de este trabajo, es por ello que a través de la elaboración de un diseño del recurso pedagógico que nos llevara a conocer parte de nuestro país y finalmente la evaluación de un experto, proceso durante el cual fue analizada la pertinencia y cumplimiento de estos tres principios que ayudaron al reconocimiento de la cultura wayuu como parte importante de la diversidad cultural y gastronómica.application/pdfspaAtribución-CompartirIgual 4.0 InternacionalDUAInterculturalidadPrimera infanciaEducaciónActividades rectorasDiversidadDUAInterculturalityEarly childhoodEducationLeading activitiesDiversityinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2