Trian Ruiz , Lina MaríaMontoya Hernández , Jenny AndreaBeltran Piñeros , Laura NataliaBernal Ramírez, SamuelVega Ruiz , Olga Sofia2024-12-132024-12-132024-11https://hdl.handle.net/20.500.12495/13716El proyecto tiene como objetivo crear y validar instrumentos para ser aplicados a adultos mayores y sus cuidadores en el hogar geriátrico “Betania” de Yacopí, Cundinamarca. Posteriormente, se desarrollará una pieza educativa mediante un proceso de co-construcción que brinde información clara, útil y práctica para el cuidado de la salud oral. Los cuidadores han señalado que la falta de conocimientos en esta área afecta el bienestar de los adultos mayores. Por ello, la alcaldía ha solicitado apoyo profesional para diseñar estrategias educativas que mejoren su calidad de vida. El enfoque del proyecto se centra en la apropiación social del conocimiento, promoviendo la participación activa de cuidadores, adultos mayores y estudiantes de odontología de la Universidad El Bosque. A través de un proceso colaborativo, se desarrollarán herramientas educativas que fomenten la prevención de enfermedades bucales y promuevan la salud oral de manera efectiva. Es importante señalar que las fases de proyecto no se llevaron a cabo de forma estrictamente lineal. Durante la fase de preparación, se entregaron dos documentos clave a la alcaldía municipal. Se creó una fase de validación, la cual tiene el objetivo de evaluar los instrumentos por pares expertos y posteriormente utilizarlos para recolectar información de los participantes. Se realizaron tres instrumentos los cuales fueron una entrevista semi estructurada la cual será aplicada en los adultos mayores, unos grupos focales que será aplicada a los cuidadores y un diálogo de saberes conformado por una entrevista semiestructurada que será aplicada a la alcaldesa del municipio. En la fase 1, se trabajará con los cuidadores del hogar geriátrico a través de grupos focales. Este método permitirá identificar sus prácticas y conocimientos sobre salud oral, lo que facilitará la adaptación de las estrategias a sus necesidades específicas. De la misma manera se involucrarán a los adultos mayores mediante entrevistas semiestructuradas para evaluar su estado de salud oral y analizar las emociones que experimentan durante las actividades. Estos resultados serán esenciales para personalizar las herramientas educativas. En esta fase también se incluirá un diálogo de saberes, realizado en colaboración con la alcaldesa del municipio mediante una entrevista semiestructurada. Este intercambio permitirá construir herramientas y estrategias prácticas que aborden las problemáticas identificadas en las fases anteriores. El estudio es de tipo observacional y descriptivo, y busca validar instrumentos educativos con la participación de pares expertos, incluidos gerontólogos y especialistas en apropiación social del conocimiento de la Facultad de Educación de la Universidad El Bosque. Además de beneficiar a los adultos mayores y cuidadores, el proyecto fortalecerá las habilidades comunicativas de los estudiantes de odontología, quienes desempeñarán un papel clave en el desarrollo y la implementación de las estrategias educativas. En conjunto, estas acciones tendrán un impacto positivo en la salud oral. Este enfoque colaborativo asegura la transmisión de conocimientos a futuras generaciones, promoviendo una atención más integral y sostenible.application/pdfesAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 InternationalApropiación del conocimientoCapacidad instalada,Estrategia educativaCo-construirParticipación activaBienestarTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoKnowledge appropriationInstalled capacityEducational strategyCo-buildActive participationWell-beingWU 100instname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertohttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccess