Ramírez Aristizábal, Fidel MauricioAvendaño Restrepo, Adrián GilbertoHurtado Piñeros, Erika BrillitRodríguez Garavito, Claudia Emilce2023-12-132023-12-132023https://hdl.handle.net/20.500.12495/11747Este trabajo tuvo como propósito principal comprender la manera en que los estereotipos de género inciden en la comprensión del cuerpo y la manera en que se establecen relaciones entre los estudiantes de 10° grado de la institución educativa Rafael Uribe Uribe, Participaron 28 estudiantes y se utilizó una metodología cualitativa, puesto que se centró en la necesidad de comprender la realidad y la práctica social, de igual manera, se empleó un método etnográfico y además, se utilizaron como instrumentos para la recolección de los datos la cartografía social y la observación participativa. Dichos instrumentos fueron claves para el desarrollo del taller por parte de los estudiantes, los cuales debían representar gráficamente una clase de educación física y después responder un cuestionario. Como principales hallazgos está la perpetuación de estereotipos vinculados a la biologización del género, las disciplinas deportivas relacionadas históricamente a un género en particular, así mismo, el condicionamiento del cuerpo masculino por medio de las aptitudes físicas y, por el contrario, el cuerpo femenino sometido a requisitos meramente estéticos y en cuanto a las relaciones que se generan es evidente el rol masculino de dominante y el rol femenino de dominado.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalEstereotipos de géneroCuerpoEducación física370Tesis/Trabajo de grado - Monografía - MaestríaGender stereotypesBodyPhysical educationinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/openAccess