Acosta Gutierrez, LilianRubio Serrano, Natalia2021-03-012021-03-012021https://hdl.handle.net/20.500.12495/5481Con la reciente pandemia de COVID-19 las universidades se vieron en la necesidad de dar continuidad a las clases de manera virtual. En el caso de los programas de Arte Dramático surge la oportunidad de redefinir y explorar el proceso creativo del actor y los formatos de presentación. Esta transformación implica que el estudiante-actor trabaje desde casa, haciendo que el proceso de formación requiera de estrategias diferentes para el logro de los objetivos. Este ensayo expone el planteamiento, proceso y resultados de la creación de un podcast o guía auditiva práctica, para que el estudiante-actor de forma autónoma lo aplique en el proceso de creación de un personaje o como una actividad para estimular su imaginación. A partir de la relación del mindfulness, la creatividad y el proceso de creación de un personaje, se propone un instrumento práctico para ser experimentado de forma personalizada a través de su memoria creativa, trascendiendo de las limitaciones de la crisis actual.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalMindfulnessCreatividadImaginaciónActorPodcastAislamientoPersonaje792.09Tesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoMindfulnessCreativityImaginationActorPodcastIsolationCharacterDifusión webMedios socialesCaracterización teatralinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf22020