Giraldo Polanco, María FernandaUrbina Ramírez, Camilo AndrésMontoya Guzmán, Wilmar AlbertoTámara Pérez, Carlos AlbertoCetina Peña, Néstor FernandoSichaca Carrero, Taylor David2023-01-192023-01-192022https://hdl.handle.net/20.500.12495/9657La interculturalidad es un ideal que debe generar dinámicas de respeto e interacción en las sociedades humanas, enriquecidas en la diversidad cultural a través del reconocimiento y el diálogo horizontal. Con la intención de vincular este concepto en los procesos de formación coral, el presente estudio da cuenta de las representaciones sociales de la interculturalidad de jóvenes que integran el proyecto Coros Chaminade Colombia de la Fundación Chaminade, iniciativa relevante en el país, por ser una de las pocas que tiene presencia en diferentes departamentos, y por ser la única que realiza anualmente un Encuentro Nacional de Coros que conforman su red. En este sentido, la propuesta presenta una caracterización de cómo los niños, niñas y jóvenes conviven, comparten, construyen, comunican, observan, analizan, reconocen, valoran, piensan y sienten en la experiencia con el otro. Este es un estudio de enfoque cualitativo, que se abordó como el método etnográfico desde una perspectiva reflexiva y comprometida para proponer recomendaciones para una educación intercultural a partir de observaciones y diálogos recíprocos con jóvenes integrantes de los Coros Chaminade.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalInterculturalidadRepresentaciones SocialesJóvenesMúsicaCorosInclusiónDiálogo RecíprocoEducaciónInterculturalitysocial representationsyoungmusicchoirInclusionEducationReciprocal dialogueinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2