Parra, StephanyEnriquez, YurannyJiménez, JazmínRubiano, Juan2023-12-142023-12-142023https://hdl.handle.net/20.500.12495/11761Este artículo presenta una revisión bibliográfica sobre la educación sexual en jóvenes con discapacidad, analizando 50 investigaciones entre 2002-2022. La mayoría adoptaron un enfoque cualitativo, con entrevistas como instrumento principal. Se evidencia que España lidera la investigación en este campo. Emergen tres categorías: educación para la sexualidad, resaltando su importancia para el desarrollo integral; conocimiento del profesorado sobre métodos de protección sexual, siendo este rol clave, pero con limitaciones en capacitación; y el rol de la familia y la escuela, con hallazgos sobre desconocimiento parental y actitudes negativas. Se concluye la necesidad de una educación sexual oportuna, informada y adaptada para esta población, que promueva la toma de decisiones seguras sobre sexualidad. Es vital la colaboración entre familias, escuelas y profesionales de la salud, superando estereotipos y reconociendo los derechos sexuales de las personas con discapacidad. Los resultados evidencian un abordaje superficial del tema, con implicaciones para futuras investigaciones más profundas y detalladas sobre experiencias y necesidades sexuales en esta población.application/pdfspaeducación sexualeducación inclusivaderechos sexuales y reproductivostabúes sexualesjóvenes con discapacidad370Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríasexual educationInclusive educationsexual and reproductive rightssexual taboosyoung people with disabilitiesinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_14cb