Chacon Pinilla, Ruth StellaRincón Infante, Sandra Milena2023-01-252023-01-252022https://hdl.handle.net/20.500.12495/9712El acompañamiento y orientación a familia y cuidadores de niños con discapcidad frente al reconocimiento de los derechos de sus hijos y la activación de rutas de atención integral, favorece la promocion y garantia con equidad de los mismos. Por tal razón el propósito de este proyecto se fundamentó en diseñar una propuesta de acompañamiento dirigida a familia y cuidadores de niños con discapacidad con el fin de ofrecer una formación en la activación de rutas de atención integral para sus hijos, orientado metodológicamente desde un paradigma cualitativo con un diseño descriptivo interpretativo a partir de un estudio de caso, con el fin de identificar los saberes, necesidades y formas de actuar de la familia y cuidadores de niños con discapacidad frente a las demandas escolares y de salud. Por esta razón el proyecto se organizó en tres momentos: un primer paso de análisis teórico para revisar hasta el momento que se ha hecho en materia de acompañamiento a las familias, un segundo momento de recopilación de información a través de entrevistas y un último momento de sistematización, análisis y triangulación de información para definir la ruta de la propuesta de formación, la cual se propone desarrollar desde un programa de intervención centrado en la familia a través de talleres interactivos y el reconocimiento de historias de vida.application/pdfspaAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 InternacionalPrimera infanciaRutas integrales de atenciónAcompañamiento a familiasNiños con discapacidadEnfoque centrado en familiaEarly childhoodComprehensive care routesAccompaniment to familiesChildren with disabilitiesFamily-centered approachinstname:Universidad El Bosquereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquerepourl:https://repositorio.unbosque.edu.coAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2