Influencia de la tradición oral como herramienta pedagógica para la preservación de la cultura Wayuu en la Escuela Etnoeducativa Rural Letushi

Abstract

El presente estudio analizó la influencia de la tradición oral como herramienta pedagógica para la preservación de la cultura Wayuu en la Escuela Etnoeducativa Rural Letushi, con el propósito de valorar su integración en el currículo escolar y su aporte al fortalecimiento de la identidad cultural de los estudiantes. La investigación se orientó a partir de tres objetivos específicos: identificar el papel de la tradición oral en los procesos de preservación y transmisión de saberes ancestrales; evaluar las estrategias educativas y comunitarias relacionadas con la transmisión cultural en el contexto escolar; y describir la manera en que estas prácticas contribuyen al fortalecimiento de la identidad cultural Wayuu. Metodológicamente, se desarrolló un estudio cualitativo de enfoque etnográfico, empleando técnicas como encuestas, entrevistas, diarios de campo y análisis documental de planes de área. Los hallazgos evidencian que la tradición oral no solo constituye un medio de transmisión cultural, sino que se convierte en una estrategia pedagógica innovadora que potencia el desarrollo cognitivo, comunicativo y socioemocional de los estudiantes. Asimismo, se encontró que las prácticas orales favorecen la vinculación de los saberes comunitarios con el currículo escolar, fortaleciendo el sentido de pertenencia y orgullo cultural en los niños y niñas Wayuu.