3Davinci Innovación en la enseñanza médica de la rodilla
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Resumen
El proyecto 3Davinci consiste en el desarrollo de un modelo anatómico realista de la articulación de la rodilla, diseñado como herramienta didáctica de alta fidelidad para educación médica. Este proyecto surge tras la revisión crítica de un modelo anterior con limitaciones anatómicas y funcionales, lo que llevó a replantear la fabricación del simulador desde una perspectiva basada en precisión morfológica y usabilidad educativa.
En el contexto académico, los modelos anatómicos físicos continúan siendo fundamentales, ya que permiten una comprensión tridimensional que no siempre puede lograrse mediante imágenes o simuladores virtuales (McMenamin et al., 2014). Sin embargo, algunos modelos comerciales presentan escasa variabilidad de texturas y baja fidelidad sensorial, lo cual limita la apropiación del conocimiento anatómico (Preece et al., 2013).
Por ello, el proyecto integra tecnologías como escaneo 3D, modelado digital y prototipado iterativo con el objetivo de aproximarse al realismo estructural y táctil de los tejidos anatómicos. Estudios recientes indican que los modelos anatómicos creados mediante impresión 3D mejoran la comprensión espacial y la retención de información en estudiantes de medicina (AbouHashem et al., 2015; Moro et al., 2017). Además, permiten una práctica accesible y repetible sin depender del uso de especímenes cadavéricos, cuyo acceso suele ser limitado por regulaciones y costos de conservación (Smith et al., 2020).
El desarrollo de 3Davinci busca demostrar cómo el diseño industrial, mediante procesos de fabricación digital y experimentación material, puede contribuir a la innovación educativa en anatomía humana, fortaleciendo la enseñanza en entornos universitarios y clínicos.
Descripción
Abstract
The 3DaVinci project involves the development of a realistic anatomical model of the knee joint, designed as a high-fidelity teaching tool for medical education. This project arose from a critical review of a previous model with anatomical and functional limitations, leading to a redesign of the simulator's fabrication from a perspective based on morphological accuracy and educational usability.
In the academic context, physical anatomical models remain fundamental, as they allow for a three-dimensional understanding that cannot always be achieved through images or virtual simulators (McMenamin et al., 2014). However, some commercial models exhibit limited texture variability and low sensory fidelity, which hinders the acquisition of anatomical knowledge (Preece et al., 2013).
Therefore, the project integrates technologies such as 3D scanning, digital modeling, and iterative prototyping with the aim of achieving structural and tactile realism in anatomical tissues. Recent studies indicate that anatomical models created using 3D printing improve spatial understanding and information retention in medical students (AbouHashem et al., 2015; Moro et al., 2017). Furthermore, they allow for accessible and repeatable practice without relying on cadaveric specimens, access to which is often limited by regulations and preservation costs (Smith et al., 2020).
The development of 3DaVinci aims to demonstrate how industrial design, through digital fabrication processes and material experimentation, can contribute to educational innovation in human anatomy, strengthening teaching in university and clinical settings.
Palabras clave
Diseño Industrial, Impresión 3D, Educación, Modelo anatómico, Rodilla