Aula psicológica 3: Avances en medición y evaluación en psicología y educación : cinco lecturas selectas
Cargando...
Fecha
Autores
Título de la revista
Publicado en
Publicado por
Universidad El Bosque
URL de la fuente
Enlace a contenidos multimedia
ISSN de la revista
Título del volumen
Resumen
Descripción
El documento es una compilación académica de cinco lecturas elaboradas por José Ignacio Ruiz Pérez, Eduardo Ponce de León Díaz, Aura Nidia Herrera, Nubia Rocío Sánchez, Hugo Jiménez Ávila y Elvers Medellín Lozano.
Por su estructura y tabla de contenido, el texto reúne desarrollos teóricos y metodológicos clave para la investigación y la evaluación en psicología y educación. Aborda, por un lado, la perspectiva de las representaciones sociales como marco para comprender fenómenos psicosociales y orientar diseños de investigación (teoría, métodos y constructos asociados). Por otro lado, incorpora un bloque dedicado a la investigación evaluativa, entendida como un enfoque sistemático para valorar programas, proyectos y materiales, incluyendo principios normativos, organización de normas, casos y problemas aplicados.
En la parte de medición psicométrica, el documento presenta una transición conceptual desde la Teoría Clásica de los Tests (TCT) hacia la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI/IRT), lo que sugiere un interés por actualizar los marcos de medición y mejorar la precisión de la evaluación. Finalmente, incluye un capítulo aplicado sobre la validación de pruebas mediante análisis factorial bajo TCT, con secciones de antecedentes, diseño, procedimiento, interpretación de factores y un ejemplo aplicado (mencionando como caso el WISC-III).
Abstract
Palabras clave
Representaciones sociales, Investigación social, Pruebas psicológicas, Psicometría, Investigación evaluativa