Los cuerpos también importan: una revisión de alcance sobre los discursos del cuerpo de mujeres adolescentes en Colombia planteados en la educación sexual entre los años 2020 y 2024
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Resumen
La educación sexual en Colombia ha sido abordada ampliamente desde diferentes posturas científicas, epistemológicas y socioculturales, atravesadas por normas culturales y legales que han dado paso a debates amplios alrededor de las formas adecuadas de enseñar sobre sexualidad y sobre los discursos asociadas a ésta. En su abordaje se ha investigado sobre su pertinencia, su presente y su deber ser, su desarrollo, su problematización histórica, su implementación y los desafíos que enfrenta. En medio de estas investigaciones el cuerpo de las mujeres adolescentes ha sido un factor elemental de forma tácita o implícita, siendo el cuerpo una construcción atravesada por discursos, políticas, actitudes, representaciones, comportamientos, imaginarios, prácticas, etc.
Con el objetivo de comprender cómo se han abordado los discursos sobre el cuerpo de las mujeres adolescentes en Colombia a propósito de la educación sexual en la producción académica durante el periodo 2020 a 2024, se realizó un scoping review que contó con el análisis de 31 artículos académicos que cumplieron con los criterios de inclusión. A partir de la identificación de los discursos y de sus abordajes se evidenciaron 9 discursos preponderantes en el corpus analizado, se prosiguió con la exposición de los fragmentos relevantes que corresponden a cada discurso y asimismo al desarrollo de la discusión.
Descripción
Abstract
Sex education in Colombia has been widely addressed from different scientific, epistemological, and sociocultural perspectives, influenced by cultural and legal norms that have led to extensive debates about the appropriate ways to teach about sexuality and the discourses associated with it. Its approach has examined its relevance, its current state, its ideal state, its development, its historical problematization, its implementation, and the challenges it faces. Amid these studies, the bodies of adolescent girls have been a fundamental factor, either tacitly or implicitly, with the body being a construct shaped by discourses, policies, attitudes,
representations, behaviors, imaginaries, practices, and more. In order to understand how discourses on the bodies of adolescent women in Colombia have been addressed in relation to sexual education in academic production during the period 2020 to 2024, a scoping review was conducted, analyzing 31 academic articles that met the inclusion criteria. Based on the identification of the discourses and their approaches, nine predominant discourses were identified in the analyzed corpus. The review then proceeded with the presentation of relevant fragments corresponding to each discourse and the development of the discussion.
Palabras clave
Discursos, Adolescentes, Sexualidad, Mujeres, Colombia, Educación Sexual, Educación Sexual Integral, Discursos