Creación de una herramienta digital en procedimientos neonatales para personal del área de la salud de acuerdo a preferencias temáticas y métodos de aprendizaje

Ávila Celis, Paula Andrea

Creación de una herramienta digital en procedimientos neonatales para personal del área de la salud de acuerdo a preferencias temáticas y métodos de aprendizaje

dc.contributor.advisor	Celis Castañeda, Luz Astrid
dc.contributor.author	Ávila Celis, Paula Andrea
dc.contributor.orcid	Ávila Celis, Paula Andrea [0000-0001-7899-3063]
dc.date.accessioned	2025-02-08T21:24:43Z
dc.date.available	2025-02-08T21:24:43Z
dc.date.issued	2024-12
dc.description.abstract	El modelo actual de enseñanza en ciencias de la salud ha integrado herramientas tecnológicas como bases de datos digitales, aplicaciones y calculadoras que apoyan el aprendizaje. Sin embargo, estas herramientas presentan dos desafíos: brindar un verdadero soporte educativo y garantizar la calidad y seguridad de la información. En áreas como la neonatología, es crucial disponer de recursos modernos y confiables, que faciliten la adquisición y consolidación de conocimientos. Las necesidades del personal en formación reflejan la importancia de implementar dinámicas digitales que mejoren los procesos de docencia y aprendizaje. Estas herramientas deben optimizar el uso del tiempo, facilitar la aprehensión de conceptos y apoyar la práctica clínica, ofreciendo contenidos de calidad accesibles desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Objetivo: Elaborar contenido digital centrado en procedimientos requeridos en la atención del recién nacido para personal del área de la salud. Resultados: Se realizó la creación de contenido digital por medio de infografías, videos, mapas mentales y listas de chequeo de los procedimientos: cateterismo venoso y arterial umbilical, intubación orotraqueal, reanimación y adaptación neonatal, publicado en página web de Google Sites bajo el nombre NEONATOLOGICO. Se realizó instrumento de evaluación tipo encuesta por medio de formularios de Google el cual se aplicó a 52 personas, 39.2 % médico especialista, 19.6 % médico residente, 17.6 % estudiante de medicina, 9.8 % enfermero/a jefe, 7.8 % auxiliar de enfermería, 3.9 % médico general, 2 % terapeuta respiratorio. La calidad del contenido en su mayoría recibió calificación de 5, la calificación mínima otorgada fue 3. El 98.1 % se siente con la capacidad de llevar a cabo los procedimientos en mención, el 100 % adquirió habilidades para fortalecer su aprendizaje, 88.5 % de los encuestados encuentran la herramienta con calidad de contenido calificada en 5. Conclusión: NEONATOLOGICO responde a las necesidades sentidas y expresadas por el personal en formación con respecto a la adquisición y consolidación de conocimientos en neonatología, especialmente a la implementación de otras dinámicas de comunicación de contenido digital. Impacta en el mejor aprovechamiento de recursos, optimización en el tiempo de aprehensión de conceptos y mejor aprovechamiento de la práctica clínica. Facilita la accesibilidad a recursos educativos de calidad, los cuales pueden ser transferidos a distintos dispositivos tecnológicos y por lo tanto, pueden ser consultados en cualquier momento que se requiera, siempre y cuando tenga un dispositivo que cuente con conexión a internet. Con este proyecto se buscó elaborar contenido digital centrado en procedimientos requeridos en la atención del recién nacido para personal del área de la salud, lo cual se evaluó y se obtuvieron resultados positivos de la herramienta tecnológica NEONATOLOGICO.
dc.description.abstractenglish	The current model of teaching in health sciences has integrated technological tools such as digital databases, applications and calculators that support learning. However, these tools present two challenges: providing true educational support and ensuring the quality and security of the information. In areas such as neonatology, it is crucial to have modern and reliable resources that facilitate the acquisition and consolidation of knowledge. The needs of trainees reflect the importance of implementing digital dynamics that improve teaching and learning processes. These tools must optimize the use of time, facilitate the apprehension of concepts and support clinical practice, offering quality content accessible from any device with an internet connection. Objective: To develop digital content focused on procedures required in newborn care for health personnel. Results: Digital content was created through infographics, videos, mind maps and checklists of the procedures: venous and umbilical arterial catheterization, orotracheal intubation, resuscitation and neonatal adaptation, published on the Google Sites website under the name NEONATOLOGICO. A survey-type evaluation instrument was carried out using Google forms and applied to 52 people, 39.2% a specialist, 19.6% a resident doctor, 17.6% a medical student, 9.8% a head nurse, 7.8% a nursing assistant, 3.9% a general practitioner, and 2% a respiratory therapist. The quality of the content mostly received a rating of 5, the minimum grade awarded was 3 points. 98.1% feel able to carry out the procedures mentioned, 100% acquired skills to strengthen their learning, 88.5% of respondents find the tool with content quality rated at 5. Conclusion: NEONATOLOGICO responds to the needs felt and expressed by the personnel in training with respect to the acquisition and consolidation of knowledge in neonatology, especially to the implementation of other dynamics of communication of digital content. It impacts on the best use of resources, optimization in the time of apprehension of concepts and better use of clinical practice. It facilitates accessibility to quality educational resources, which can be transferred to different technological devices and therefore, can be consulted at any time that is required, as long as you have a device that has an internet connection. This project sought to develop digital content focused on procedures required in the care of the newborn for health personnel, which was evaluated and positive results were obtained from the NEONATOLOGICO technological tool.
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Neonatología	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosque	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12495/13903
dc.language.iso	es
dc.publisher.faculty	Facultad de Medicina	spa
dc.publisher.grantor	Universidad El Bosque	spa
dc.publisher.program	Especialización en Neonatología	spa
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dc.rights	Attribution-ShareAlike 4.0 International	en
dc.rights.accessrights	https://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subject	Recién nacido
dc.subject	Recién nacido prematuro
dc.subject	Inclusión digital
dc.subject	Aprendizaje basado en problemas
dc.subject.keywords	Newborn
dc.subject.keywords	Preterm newborn
dc.subject.keywords	Digital inclusion
dc.subject.keywords	Learning based procedure
dc.subject.nlm	WS420
dc.title	Creación de una herramienta digital en procedimientos neonatales para personal del área de la salud de acuerdo a preferencias temáticas y métodos de aprendizaje
dc.title.translated	Creation of a digital tool in neonatal procedures for health area personnel according to thematic preferences and learning methods
dc.type.coar	https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa