Estimulación Cognitiva en un caso de Afasia Primaria Progresiva no fluente

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dc.contributor.authorFonseca-Silva, Kimberly Andrea
dc.contributor.authorArias-Ramírez, Yaira Zuleine
dc.date.accessioned2021-05-18T14:44:32Z
dc.date.available2021-05-18T14:44:32Z
dc.date.issued2020-06-01
dc.description.abstractLa APPvnF se caracteriza por un marcado agramatismo, que conforme a la progresión de la enfermedad puede traer declives cognitivos y funcionales. Su reconocimiento etiológico y semiológico es fundamental en la vinculación a un tratamiento adecuado. El objetivo del estudio fue identificar los efectos de la estimulación cognitiva del lenguaje basada en estrategias CAA en una paciente con APPvnF. Se observó el caso de una mujer de 67 años, con un año de escolaridad y diagnóstico de trastorno neurocognitivo mayor debido a degeneración del lóbulo frontotemporal, APPvnF. Esta paciente hace parte de la población que acude a consulta en el INDEC. Se utilizó un diseño experimental de caso único, realizando mediciones repetidas con los instrumentos ESAPP y DAD-E. Tras 19 sesiones de estimulación cognitiva del lenguaje, el análisis cualitativo para el instrumento ESAPP indicó mejora en la participación, interacción comunicativa y mayor tolerancia a la frustración. Para el instrumento DAD-E, el análisis visual indica tendencia de conducta estable en línea de base, con cambio de nivel retardado tras el inicio de intervención. El porcentaje de datos no solapados (PND), el porcentaje de datos que exceden la mediana (PEM) y el no solapamiento de todos los pares (NAP), dieron como resultado que el tratamiento fue bastante efectivo, moderadamente efectivo y tuvo un efecto grande. Los resultados obtenidos en otras investigaciones de caso único, así como en esta, ponen en evidencia que el uso de intervenciones alternativas trae consigo beneficios a nivel de la participación y; por ende, en la calidad de vida de las personas con APPvnF.spa
dc.description.abstractenglishPPA is characterized by a marked agrammatism, which can bring cognitive and functional defects according to the progression of the disease. Its etiological and semiological recognition is essential in linking to an appropriate treatment. The study aims to identify the effects of cognitive language stimulation based on AAC strategies in a female of 67 years old. She has 1 year of schooling and is diagnosed with major neurocognitive disorder, frontotemporal lobar degeneration nfvPPA. A single case experimental design was used. Several measurements with the ESAPP and the DAD-E instruments and 19 sessions of cognitive language stimulation were done. The qualitative analysis for the ESAPP instrument indicates improvement in participation, communicative interaction and higher tolerance to frustration. For the DAD-E instrument, visual analysis indicates a trend of stable behavior at baseline with a delayed level change after the start of the intervention. Percentage of non-overlapping data (PND) gave as a result a treatment being quite effective, moderately effective and with a significant effect. The results obtained in other single-case research, as well as in this one, show that the use of alternative interventions brings benefits at the level of participation and therefore in the quality of life of people with PPAeng
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18270/chps
dc.identifier.instnameinstname:Universidad El Bosquespa
dc.identifier.issn1657-3412
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad El Bosquespa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.unbosque.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12495/5877
dc.publisherUniversidad El Bosquespa
dc.publisher.journalRevista Cuadernos Hispanoamericanos de Psicologíaspa
dc.relation.ispartofserieshttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/3250/2825spa
dc.relation.referencesFonseca-Silva, K. A., & Arias-Ramírez, Y. Z. (2020). Estimulación Cognitiva en un caso de Afasia Primaria Progresiva no fluente. Cuadernos Hispanoamericanos De Psicología, 20(1), 1–14. https://doi.org/10.18270/chps.v2020i1.3250spa
dc.relation.urihttps://revistas.unbosque.edu.co/index.php/CHP/article/view/3250/2825
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.accessrightshttps://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAfasia progresiva primariaspa
dc.subjectDegeneración lobar frontotemporalspa
dc.subjectEstimulación cognitivaspa
dc.subjectDemenciaspa
dc.subject.keywordsPrimary progressive aphasiaspa
dc.subject.keywordsFrontotemporal lobar degenerationspa
dc.subject.keywordsCognitive stimulationspa
dc.subject.keywordsDementiaspa
dc.titleEstimulación Cognitiva en un caso de Afasia Primaria Progresiva no fluentespa
dc.title.translatedCognitive Stimulation in a case of Primary Progressive Non-Fluent Aphasiaspa
dc.type.coarhttps://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttps://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localArtículo de revistaspa

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