Estrategias de remuneración y compensación salarial en el sector educativo privado en América Latina

Abstract

La investigación se orientó a comprender cómo las estrategias de remuneración y compensación salarial influyen en la estabilidad laboral y el desempeño docente en instituciones educativas privadas de América Latina. Este análisis surge en un contexto caracterizado por desigualdades salariales, alta rotación de personal y ausencia de políticas integrales de bienestar, factores que han deteriorado la valoración social y profesional del trabajo docente. Para ello, se realizó una revisión documental cualitativa de literatura académica, informes institucionales y estudios comparativos publicados en la última década, que permitió identificar tendencias, vacíos y desafíos en la gestión del talento humano en la región. Los hallazgos muestran que las instituciones privadas han implementado estrategias fragmentadas y desiguales, lo que repercute en la motivación, la permanencia y la calidad educativa. Asimismo, se evidencia una débil articulación entre las políticas salariales y los procesos de formación continua, lo que limita la consolidación de trayectorias profesionales sostenibles. El estudio concluye que avanzar hacia un modelo de compensación integral, equitativo y sostenible, que combine salario, beneficios sociales, incentivos por desempeño y programas de desarrollo profesional, es esencial para dignificar la labor docente y fortalecer la calidad educativa en la región. Estos resultados ofrecen bases conceptuales y metodológicas que pueden orientar el diseño de futuras políticas y estrategias institucionales que reconozcan el valor estratégico de los docentes en la transformación social y económica de América Latina.