Auto evaluación institucional con fines de acreditación: 2014
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Universidad El Bosque
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El documento titulado Autoevaluación institucional con fines de acreditación 2014 corresponde a un boletín institucional de carácter informativo y académico orientado a socializar los procesos de evaluación y planeación estratégica desarrollados en la Universidad El Bosque. La publicación presenta una reflexión sobre la construcción colectiva como elemento central para el fortalecimiento institucional, destacando la importancia de una cultura de calidad sustentada en los procesos de autoevaluación, autorregulación y autocontrol. En este sentido, la obra describe cómo dichos procesos, aplicados de manera sistemática, permiten realizar diagnósticos organizacionales, generar acciones de mejora continua e impulsar iniciativas de innovación en la gestión universitaria. El contenido contextualiza históricamente el desarrollo de la institución, señalando hitos relevantes en la consolidación de su sistema de planeación, entre ellos la verificación realizada por el Ministerio de Educación Nacional en 1997 para autorizar el proceso de autoevaluación institucional y el acompañamiento realizado en 2010 por la Asociación Europea de Universidades, cuyos resultados contribuyeron a la formulación del Plan de Desarrollo Institucional 2011-2016. A partir de este marco, el boletín explica la función de las políticas institucionales como instrumentos que articulan la misión, la visión y la orientación estratégica con las prácticas académicas y administrativas cotidianas, además de exponer los criterios y la estructura empleada para su formulación. Asimismo, se describen los principales ejes del Plan de Desarrollo Institucional, que incluyen desarrollo estratégico y de calidad, desarrollo académico, éxito estudiantil, fortalecimiento del equipo institucional y desarrollo del entorno de aprendizaje, junto con áreas de acción como planeación, internacionalización, investigación, currículo, egresados, finanzas, segunda lengua, educación continuada, tecnologías educativas y proyección social.
Abstract
Palabras clave
Planificación educativa, Gestión universitaria, Políticas educativas, Calidad de la educación y desarrollo institucional, Calidad de la educación y desarrollo institucional.