Aula psicológica 4: Senso - percepción: manual de demostraciones, ejercicios y prácticas experimentales
Cargando...
Fecha
Autores
Título de la revista
Publicado en
Publicado por
Universidad El Bosque
URL de la fuente
Enlace a contenidos multimedia
ISSN de la revista
Título del volumen
Resumen
Descripción
El documento es un material diseñado principalmente para estudiantes de psicología (y cursos afines) que busca fortalecer la comprensión de los fenómenos sensoriales y perceptuales mediante actividades observables, replicables y orientadas al aprendizaje experimental.
El texto adopta un enfoque de aprendizaje basado en el método científico, promoviendo procesos de observación, medición, control de variables y discusión de resultados, con prácticas que pueden realizarse con recursos sencillos (en laboratorio, aula e incluso en casa). Incluye un repertorio estructurado de demostraciones (para evidenciar fenómenos), ejercicios (para entrenar medición y registro) y experimentos (para contrastar hipótesis y analizar efectos), acompañado por secciones iniciales de presentación, introducción, descripción de las prácticas y estrategias de aprendizaje intelectual.
En su organización temática, el manual está estructurado por sistemas sensoriales, desarrollando: fundamentos generales de percepción y una introducción a la psicofísica; el sistema visual (adaptación, agudeza, visión cromática, profundidad, disparidad binocular, movimiento aparente e ilusiones como Müller-Lyer y Hering); el sistema auditivo (acústica, funcionamiento del oído, localización auditiva, enmascaramiento y audición dicótica); el sistema somestésico (tacto, temperatura, dolor, umbrales y estereognosia); el sistema vestibular (equilibrio, locomoción, nistagmo e ilusiones vestibulares); y el sistema sensorial químico (gusto y olfato, adaptación y sensibilidad). Cierra con un bloque de fenómenos perceptuales especiales, donde incorpora temas como atención, percepción del tiempo, integración multisensorial (interacciones entre sentidos) y el papel de variables contextuales y sociales (expectativas, edad, privación ambiental, diferencias de género) sobre la percepción.
Abstract
Palabras clave
Aprendizaje perceptivo, Percepción, Percepción auditiva, Percepción visual, Sistema vestibular, Sensación, Factores sociales y culturales